【題目】下圖是人體部分組織示意圖,a、b、c、d代表人體內(nèi)不同激素。請據(jù)圖回答。
(1)當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),興奮只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是______________________。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏________元素時(shí),將導(dǎo)致激素d合成受阻,該元素進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞的運(yùn)輸方式為__________。
(3)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),下丘腦分泌的____________(激素名稱)和垂體分泌的____________(激素名稱)就會(huì)減少,這是一種____________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中____________和____________(激素名稱)分泌增多,以維持體內(nèi)血糖平衡,它們的這種共同作用稱為____________作用。
【答案】 神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 碘 主動(dòng)運(yùn)輸 促甲狀腺漱素釋放激素 促甲狀腺激素 反饋 胰高血糖素 腎上腺素 協(xié)同
【解析】試題分析:本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)、激素調(diào)節(jié),考查對興奮傳遞特點(diǎn)、激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制的理解。解答本題,可根據(jù)圖中內(nèi)分泌腺名稱幾箭頭方向判斷其分泌的激素名稱。
(1)興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。
(2)當(dāng)體內(nèi)缺乏碘元素時(shí),將導(dǎo)致激素d甲狀腺激素合成受阻,該元素以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入甲狀腺細(xì)胞。
(3)如果人體內(nèi)激素d分泌過多時(shí),下丘腦分泌的促甲狀腺漱素釋放激素和垂體分泌的促甲狀腺激素就會(huì)減少,這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
(4)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中胰高血糖素和腎上腺素分泌增多,以促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,維持體內(nèi)血糖平衡,它們的這種共同作用稱為協(xié)同作用。
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖用不同形式表示了漿細(xì)胞(能分泌抗體的淋巴細(xì)胞)合成、分泌抗體過程中有關(guān)生物膜面積的變化,下列對數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷,正確的是:( )
A.①—b—內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②—c—細(xì)胞膜,③—a—高爾基體
B.①—a—內(nèi)質(zhì)網(wǎng),②—c—細(xì)胞膜,③—b—高爾基體
C.①—c—高爾基體,②—b—內(nèi)質(zhì)網(wǎng),③—a—細(xì)胞膜
D.①—a—核膜,②—b—高爾基體,③—c—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在冰天雪地的冬天,北方也可以買到含苞待放的牡丹、玫瑰和杜鵑等各種花卉,吃上新鮮的瓜果蔬菜,原因是( )
A.北方的冬天變暖了
B.從南方運(yùn)來的
C.原因是北方設(shè)施農(nóng)業(yè),可以控制環(huán)境因素,獲得所需的花卉、瓜果
D.冷庫中保存下來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列在葉綠體中發(fā)生的生理過程,不需要蛋白質(zhì)參與的是
A. H+轉(zhuǎn)運(yùn) B. Mg2+吸收 C. O2擴(kuò)散 D. C3還原
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.③既有親水性也有疏水性
B.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是選擇透過性
C.細(xì)胞識別與物質(zhì)①有關(guān)
D.有②參加的物質(zhì)運(yùn)輸不一定為主動(dòng)運(yùn)輸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于基因的說法,正確的是( )
A.基因就是一段DNA分子
B.基因一定位于染色體上
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.不同基因上帶有的遺傳信息相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】赫爾希通過T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì),實(shí)驗(yàn)包括4個(gè)步驟:
①培養(yǎng)噬菌體,②35S和32P標(biāo)記噬菌體,③放射性檢測,④離心分離。
實(shí)驗(yàn)步驟的先后順序?yàn)椋?)
A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖中A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及其信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式。據(jù)圖分析正確的是
A.圖中信號分子① 是神經(jīng)遞質(zhì),它通過③ 血液的運(yùn)輸,與② 受體結(jié)合,作用于靶細(xì)胞
B.若① 是胰島素,則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞,激酶激活細(xì)胞的功能是肝糖原分解
C.若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則① 可能是促甲狀腺激素釋放激素
D.若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則① 是甲狀腺激素
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)酶與ATP的說法,正確的是( )
A. 酵母菌細(xì)胞呼吸的各個(gè)階段都有ATP合成
B. 有氧呼吸第三階段產(chǎn)生ATP較多的原因是該階段酶活性更高
C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用的高效性
D. 正常人體細(xì)胞內(nèi)分解葡萄糖的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com