【題目】用一定濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜幼芽分生組織細胞，可以發(fā)生的是（ ）

A．DNA和有關酶的合成受阻 B．細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍

C．染色體的著絲點不能分裂 D．細胞膜內(nèi)陷的時間推遲

【答案】B

【解析】

試題分析：根據(jù)題意分析可知：用一定濃度的秋水仙素處理二倍體西瓜幼芽分生組織細胞，可以抑制紡錘體的形成，導致細胞中染色體數(shù)目加倍，形成四倍體．

解：A、秋水仙素作用于分裂前期，不阻礙間期DNA和有關酶的合成，A錯誤；

B、秋水仙素能抑制幼芽分生組織細胞中紡錘體的形成，從而導致染色體數(shù)目加倍，B正確；

C、有絲分裂后期，染色體的著絲點能分裂，但形成的染色體不能移向細胞兩極，C錯誤；

D、由于沒有紡錘體將細胞中央的染色體牽引移向細胞兩極，所以細胞沒有進入下一時期，而成為四倍體細胞，D錯誤．

故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”可以證明是（ ）

A．遺傳物質(zhì)主要存在于染色體上

B．DNA是遺傳物質(zhì)

C．在不含DNA的生物中，RNA是遺傳物質(zhì)

D．DNA和RNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國在西部地區(qū)實行退耕還林還草工程，這一工程屬于（ ）

A．農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程 B．小流域綜合治理生態(tài)工程

C．大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復工程 D．濕地生態(tài)恢復工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在細胞學說創(chuàng)立的過程中，有很多科學家作出了貢獻，下面的說法不符合史實的是（ ）

A．列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細菌、紅細胞和精子等

B．虎克第一次觀察到了活的細胞并為之命名

C．施萊登和施旺共同證明了植物和動物都是由細胞構(gòu)成的

D．魏爾肖的著名論斷是對細胞學說的重要補充

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（ ）

A．細胞膜、葉綠體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核糖體膜都屬于生物膜系統(tǒng)

B．生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都完全相同，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系

C．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動

D．細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應互不干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞生命歷程的說法正確的是（ ）

A．細胞分化有利于提高各種生理功能的效率

B．細胞生長的過程中，物質(zhì)運輸效率增大

C．細胞衰老的過程中，細胞膜上的糖蛋白減少，代謝減慢

D．細胞凋亡過程中沒有基因表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色熒光蛋白在藍色波長范圍的光線激發(fā)下，會發(fā)出綠色熒光，可以標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．下列有關熒光蛋白的說法正確的是（ ）

A. 合成熒光蛋白需要線粒體參與

B. 蛋白質(zhì)分解的最終產(chǎn)物是氨基酸

C. 熒光蛋白在蛋白酶的作用下可以分解為氨基酸

D. 熒光蛋白的空間結(jié)構(gòu)如被破壞，仍然可以用于標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一組結(jié)構(gòu)或物質(zhì)的元素組成很可能是不相同的（ ）

A．細菌體內(nèi)的DNA與細胞膜

B．藍藻細胞內(nèi)的核糖體與細菌的細胞壁

C．骨骼肌細胞內(nèi)的線粒體與染色體

D．植物細胞的細胞壁與動物細胞中的糖元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞核的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A．核膜屬于生物膜系統(tǒng)，在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起決定性作用

B．染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是細胞中主要的遺傳物質(zhì)

C．核仁與各種RNA的合成有關，是細胞代謝的控制中心

D．不能在一個細胞中同時觀察到核膜、核仁和染色體

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