【題目】下圖為人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）的模式圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.HIV病毒以RNA分子作為遺傳物質(zhì)

B.侵入人體內(nèi)的HIV會(huì)侵染T淋巴細(xì)胞，并逆轉(zhuǎn)錄形成DNA

C.HIV外層的脂類(lèi)膜上可能與HIV侵染進(jìn)入細(xì)胞這一過(guò)程有關(guān)

D.艾滋病可通過(guò)母嬰傳播進(jìn)行遺傳，因此屬于遺傳病

【答案】D

【解析】

關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：

（1）艾滋病的中文名稱(chēng)是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類(lèi)免疫缺陷病毒（HIV）。

（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無(wú)法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。

（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。

A、據(jù)圖可知，HIV病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，A正確；

B、HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵染T淋巴細(xì)胞后在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA，B正確；

C、HIV入侵宿主細(xì)胞的過(guò)程與質(zhì)膜的流動(dòng)性有關(guān)，C正確；

D、艾滋病可通過(guò)母嬰傳播進(jìn)行傳染，因此屬于傳染病，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示同一群落中的甲乙兩個(gè)種群，其 δ （δ =出生率/死亡率）隨時(shí)間的變化的曲線(xiàn)，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.t1 和 t4 時(shí)刻乙種群的種群密度相同

B.t2 時(shí)刻甲、乙種群的自然增長(zhǎng)率相同

C.甲種群密度在 t4 時(shí)刻比 0 時(shí)刻大

D.t2 到 t4 甲種群密度先上升后下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)今我國(guó)已經(jīng)成為世界上遭受生物入侵比較嚴(yán)重的國(guó)家。鱷龜和巴西龜原產(chǎn)于密西西比河流域，我國(guó)多地水生生態(tài)系統(tǒng)中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)二者分布。鱷龜以肉食性為主，喜食新鮮魚(yú)類(lèi)；巴西龜以蝦、蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、小魚(yú)、水生植物為食。

（1）濕地生態(tài)系統(tǒng)是由無(wú)機(jī)環(huán)境和_________組成的___________（開(kāi)放/封閉）的生命系統(tǒng)。

（2）鱷龜和巴西龜入侵，在缺少______________的情況下，種群數(shù)量很容易劇增，導(dǎo)致入侵地生物______________降低，生態(tài)系統(tǒng)的________________________下降。

（3）為探究本地物種鯉魚(yú)是否能通過(guò)視覺(jué)逃避鱷龜和巴西龜?shù)牟妒�，研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)：用透明玻璃將不透明的玻璃缸（100 cm×60 cm×20 cm）分隔為三室，如圖甲。實(shí)驗(yàn)一，將10條鯉魚(yú)置于第二室中線(xiàn)處。實(shí)驗(yàn)二，在實(shí)驗(yàn)一基礎(chǔ)上，于第一室中加入兩只鱷龜。實(shí)驗(yàn)三，在實(shí)驗(yàn)二基礎(chǔ)上，更換10條鯉魚(yú)，并于第三室中加入兩只巴西龜。統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組遠(yuǎn)離捕食者方向的鯉魚(yú)數(shù)量，以及對(duì)照組中同側(cè)的鯉魚(yú)數(shù)量。實(shí)驗(yàn)重復(fù)30次。結(jié)果如圖乙、丙。

①據(jù)圖乙可知，實(shí)驗(yàn)一中線(xiàn)兩側(cè)鯉魚(yú)數(shù)量大致相同。實(shí)驗(yàn)二加入鱷龜后，________________。

②綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明________________________。

（4）由于棄養(yǎng)、放生、養(yǎng)殖逃逸等因素，巴西龜遍布我國(guó)野外。你認(rèn)為放生是有利還是有害？并用已有生態(tài)學(xué)知識(shí)，做出合理解釋。_____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用麥芽釀造啤酒時(shí)，麥芽中多酚氧化酶（PPO）的作用會(huì)降低啤酒質(zhì)量。圖為不同pH和溫度對(duì)PPO活性影響的曲線(xiàn)，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.PPO催化多酚類(lèi)物質(zhì)的生化反應(yīng)

B.相同溫度時(shí)，pH8．0的酶促反應(yīng)產(chǎn)物比pH 8．4的少

C.在制備麥芽過(guò)程中應(yīng)將反應(yīng)條件控制在溫度80℃、pH 8．4

D.高于90℃，若PPO發(fā)生熱變性，一定溫度范圍內(nèi)溫度越高變性越快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法不正確的是（ ）

A.若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课唬瑒t②是脂肪

B.若甲圖中④能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能，則④可用無(wú)水乙醇提取

C.乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)

D.乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸，該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有磷酸、核糖和4種堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—o—<”表示從樹(shù)突到細(xì)胞體再到軸突。甲、乙為兩個(gè)電表。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.用一定電流刺激a點(diǎn)，甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)

B.圖中共有至少3個(gè)完整的突觸

C.b點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，在d點(diǎn)可測(cè)到電位變化

D.在e點(diǎn)施加一強(qiáng)刺激，則a、b點(diǎn)都不會(huì)測(cè)到電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HA和NA是流感病毒（遺傳物質(zhì)為RNA）表面的兩種糖蛋白，某研究小組研究感染流感病 毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的NA抗體（分別為D63、D21）、對(duì)照抗體，通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對(duì)病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。結(jié)果如圖，以下說(shuō)法不正確的是

A.流感病毒的抗原刺激人體免疫系統(tǒng)，使B細(xì)胞增殖為漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體

B.兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對(duì)流感病毒抑制效果較好的抗體是D63

C.因免疫過(guò)程產(chǎn)生的記憶細(xì)胞的作用，所以無(wú)需每年再進(jìn)行預(yù)防接種

D.由圖可知，選用的對(duì)照抗體應(yīng)不能與流感病毒發(fā)生特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫反應(yīng)的部分過(guò)程示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.與細(xì)胞甲相比，細(xì)胞丙中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達(dá)

B.細(xì)胞乙、己是記憶細(xì)胞，細(xì)胞中DNA、RNA種類(lèi)相同

C.過(guò)程④的完成需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的參與

D.HIV侵入人體后，圖示兩個(gè)過(guò)程都會(huì)發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血友病是X染色體上隱性基因（h）控制的遺傳�。聢D中兩個(gè)家系都有血友病患者，Ⅲ2和Ⅲ3婚后生下一個(gè)性染色體組成是XXY非血友病的兒子（Ⅳ2），家系中的其他成員性染色體組成均正常．以下判斷正確的是（ ）

A. Ⅳ2性染色體異常是因?yàn)?/span>Ⅲ2在形成配子過(guò)程中XY沒(méi)有分開(kāi)

B. 此家族中，Ⅲ3的基因型是XHXh，Ⅳ1的基因型是XHXH或XHXh

C. 若Ⅳ1和正常男子結(jié)婚，所生育的子女中患血友病的概率是1/4

D. 若Ⅲ2和Ⅲ3再生育，Ⅳ3個(gè)體為男性且患血友病的概率為1/2

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