某一雙鏈DNA分子含有800個(gè)堿基對(duì)，其中含A 600個(gè)．該DNA分子連續(xù)復(fù)制了數(shù)次后，消耗環(huán)境中含G的脫氧核苷酸6200個(gè)，則該DNA分子已經(jīng)復(fù)制了（　　）
A、7次B、6次C、5次D、4次
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．DNA復(fù)制：以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程．DNA復(fù)制時(shí)間：有絲分裂和減數(shù)分裂間期．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．DNA復(fù)制結(jié)果：一條DNA復(fù)制出兩條DNA．
解答： 解：DNA復(fù)制是半保留復(fù)制，形成的子代DNA分子和親代相同，不配對(duì)堿基之和占?jí)A基總數(shù)的一半，所以G占200個(gè)，（6200+200）÷200=32，所以復(fù)制5次．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)下列四種細(xì)胞器的說(shuō)法，正確的是（　　）
①高爾基體  ②中心體  ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④核糖體．
A、具有單層膜的是①②③
B、④是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所
C、氨基酸形成肽鏈的場(chǎng)所是③
D、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂形成紡錘體與②有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

育種的方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等，下面對(duì)這五種育種方法的說(shuō)法正確的是（　　）
A、涉及的原理有：基因突變、基因重組、染色體變異
B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C、都在細(xì)胞水平上進(jìn)行操作
D、都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞色素c是動(dòng)植物細(xì)胞中普遍存在的一種由104個(gè)氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過(guò)程中起著重要作用．那么，對(duì)于葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō)，細(xì)胞色素c的合成場(chǎng)所及其發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器分別是（　�。�
①線粒體   ②葉綠體   ③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)   ④高爾基體   ⑤核糖體．
A、③，①④B、④，②③
C、⑤，①②D、⑤，①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因重組的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、基因重組是生物體遺傳變異的主要方式之一，可產(chǎn)生新的基因
B、同源染色體指的是一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方，兩條形態(tài)大小一定相同的染色體
C、基因重組僅限于真核生物細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程中
D、基因重組可發(fā)生在四分體時(shí)期的同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將某種動(dòng)物引入一個(gè)新的環(huán)境，研究人員調(diào)查了30年間該種動(dòng)物種群數(shù)量的變化，繪制λ值變化曲線如圖所示．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、第1年至第5年間該動(dòng)物種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
B、第5年至第15年間該動(dòng)物種群數(shù)量開(kāi)始下降
C、第15年至第20年間該動(dòng)物種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
D、第20年至第30年間該動(dòng)物種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為遺傳學(xué)中的中心法則圖解，圖中①、②、③分別表示的過(guò)程是（　�。�
A、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯
B、轉(zhuǎn)錄、復(fù)制、翻譯
C、轉(zhuǎn)錄、翻譯、復(fù)制
D、翻譯、復(fù)制、轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的過(guò)程中，需消耗能量，但不需要載體的一項(xiàng)是（　　）
A、根吸收礦質(zhì)元素離子
B、紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、小腸吸收甘油
D、腺細(xì)胞分泌的酶排出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌
 
．
（2）圖1中含有RNA的結(jié)構(gòu)有
 
（填序號(hào)）．
（3）圖1中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
（填序號(hào)）．
（4）植物在無(wú)氧條件下可以進(jìn)行厭氧呼吸，酵母菌也可以嗎？請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)原理：若酵母菌進(jìn)行厭氧呼吸，則它厭氧呼吸的產(chǎn)物為酒精和CO2；重鉻酸鉀在酸性條件下會(huì)與酒精發(fā)生反應(yīng)使溶液變成灰綠色．
實(shí)驗(yàn)器具和試劑：如圖2的a～d所示實(shí)驗(yàn)裝置，溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液等．
①請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào)．
實(shí)驗(yàn)組的裝置序號(hào)：
 
；對(duì)照組的裝置序號(hào)：
 
．
②請(qǐng)寫出檢測(cè)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法
 
．

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