下列對生物技術(shù)或方法描述不恰當(dāng)?shù)氖?/h1>
  1. A.
    利用X射線產(chǎn)生的誘變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到
  2. B.
    利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層及膜上的核糖體
  3. C.
    利用同位素示蹤法研究細(xì)胞中DNA牛保留復(fù)制和光合作用以及胚胎的發(fā)育
  4. D.
    利用紙層析法分離葉綠體中的色素

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：直通2007高考——PCR技術(shù) 題型：043

　　在2004年12月26日發(fā)生的印度洋地震海嘯災(zāi)難中，死亡人數(shù)已達(dá)到15萬，為了幫助辨別遇難者身份，我國政府派出了DNA鑒定專家組到泰國為遇難遺體做法醫(yī)病理檢驗(yàn)。下列是一組法醫(yī)檢驗(yàn)DNA時(shí)常用到的生物技術(shù)或物質(zhì)：

　�。�1）PCR技術(shù)是把某一DNA片段在體外酶的作用下，合成許多相同片段的一種方法，利用它能迅速而特異的擴(kuò)增任何要求的目的基因或DNA分子片段；

　�。�2）限制性內(nèi)切酶能識(shí)別特定的DNA序列并進(jìn)行剪切，不同的限制性內(nèi)切酶可以對不同的核酸序列進(jìn)行剪切以選擇目的基因或DNA片段；

　�。�3）電泳技術(shù)則是在外電場作用下，利用分子攜帶電荷不同，把待測分子的混合物放在一定介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進(jìn)行分離和分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，利用它能分離氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)、核苷酸、核酸等物質(zhì)，也可用作親子法學(xué)鑒定。

請閱讀上述內(nèi)容并回答下列問題：

(1)

PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，是依據(jù)什么原理？________；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA片段時(shí)用到的“體外酶”通常是指什么酶？________。

(2)

電泳過程中分子的遷移率除與本身所帶電荷的多少有關(guān)以外，你認(rèn)為還受什么因素影響？（至少列出一種）________。

(3)

如果將含有2條多肽鏈共48個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì)進(jìn)行徹底的水解，然后再將得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳，結(jié)果如下圖1所示。則可推知該蛋白質(zhì)由________種氨基酸構(gòu)成，該蛋白質(zhì)水解時(shí)需要的水分子數(shù)是________。

(4)

由于每個(gè)人的DNA條帶（經(jīng)電泳后）分布圖是獨(dú)一無二的，因此“DNA指紋法”可幫助進(jìn)行親子鑒定或幫助司法部門進(jìn)行案件偵破。如果取某小孩和其母親、以及另外四位待測男性的DNA，經(jīng)合適的酶處理以后得到若干DNA片段，再經(jīng)電泳以后得到“DNA指紋圖譜”如上圖2所示，請分析：四位男性中誰最可能是該小孩的生物學(xué)父親？________。

(5)

現(xiàn)以3種不同的限制性內(nèi)切酶對6.2 kb大小的線狀DNA進(jìn)行剪切后，用凝膠電泳分離各DNA片段，實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖3所示。請問：3種不同的限制性內(nèi)切酶在此DNA片段上相應(yīng)切點(diǎn)的位置是________。（請從下列各項(xiàng)中選擇）

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科目：高中生物 來源：大綱版2012屆高三上學(xué)期單元測試（3）生物試題 題型：013

下列對生物技術(shù)或方法描述不恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]
A．

利用X射線產(chǎn)生的誘變，在光學(xué)顯微鏡下觀察不到

B．

利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜磷脂雙分子層及膜上的核糖體

C．

利用同位素示蹤法研究細(xì)胞中DNA牛保留復(fù)制和光合作用以及胚胎的發(fā)育

D．

利用紙層析法分離葉綠體中的色素

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年河北衡水中學(xué)高三下期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列在生物技術(shù)實(shí)踐過程中，對某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作中的相關(guān)問題：

(1)在腐乳的制作時(shí)，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用????????? 消毒；在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí)，需要先用洗滌劑溶解???????? 。

(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用______法來分離提取，還可以用???????????? 和?????????? 等提取植物芳香油的方法。

(3)為了檢測某致病菌對于抗生素的敏感性，取該單菌落適當(dāng)稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板。將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時(shí)間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A_______（填“敏感”或“不敏感”）；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B_____（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是____________________________。

(4)用來判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細(xì)菌作用，要設(shè)置的對照是（?? ）

A．未接種的選擇培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的選擇培養(yǎng)基

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

4.回答下列與生物技術(shù)有關(guān)的問題。（10分）

1. 微生物的接種方法很多，最常用的是平板劃線法和_________________，平板劃線前要對接種環(huán)進(jìn)行灼燒的目的是_________________________。

2. 有些細(xì)菌可分解原油,從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出能高效降解原油的菌株。在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以___________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于___________培養(yǎng)基。

3.用凝膠色譜法分離蛋白質(zhì)時(shí)，分子量大的蛋白質(zhì)移動(dòng)路程較___________（填長或短），移動(dòng)速度___________。

4.PCR技術(shù)中DNA的解旋不依靠解旋酶，而是通過控制溫度來實(shí)現(xiàn)的。一個(gè)循環(huán)包括_________、____________、____________三步。

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