A、葉綠體位于液泡右下方、環(huán)流方向為逆時針 |
B、葉綠體位于液泡左上方、環(huán)流方向為逆時針 |
C、葉綠體位于液泡右上方、環(huán)流方向為順時針 |
D、葉綠體位于液泡左下方、環(huán)流方向為順時針 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、肌細(xì)胞形狀不同 |
B、在人體的分布部位不同 |
C、控制它們運動的神經(jīng)不同 |
D、構(gòu)成肌細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、31432 |
B、31486 |
C、31378 |
D、36382 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人的初級精母細(xì)胞 |
B、人的口腔上皮細(xì)胞 |
C、人的分裂后期的次級精母細(xì)胞 |
D、人的精子細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在a中發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變,信息傳遞需要能量 |
B、1中內(nèi)容物釋放至2中主要借助于突觸前膜的選擇透過性 |
C、1中內(nèi)容物釋放至2中可以被3的某種物質(zhì)特異性識別 |
D、1中內(nèi)容物使b興奮時,興奮處外表面分布著負(fù)電荷 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、小麥 | B、玉米 | C、黃豆 | D、辣椒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠體內(nèi),目的是從小鼠體內(nèi)獲得骨髓瘤細(xì)胞 |
B、經(jīng)過B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜交瘤細(xì)胞即可進行體內(nèi)或體外培養(yǎng) |
C、單克隆抗體的成功制備體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 |
D、單克隆抗體的制備采用了動物細(xì)胞融合技術(shù)和動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù) |
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