【題目】水稻非糯性（Y）對(duì)糯性（y）為顯性，抗�。�R）對(duì)不抗�。�r）為顯性。用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1自交三代，在自然情況下，基因頻率的變化是

A. Y基本不變，R逐漸增大 B. Y逐漸減小，R逐漸減小

C. Y逐漸增大，R逐漸增大 D. Y基本不變，R基本不變

【答案】A

【解析】F1是YyRr，自交后自然情況下對(duì)非糯性和糯性沒有明顯選擇，而自然條件下對(duì)不抗病的植株淘汰的概率較大，因此Y基因頻率基本不變，而R基因頻率會(huì)逐漸增大，A正確，B、C、D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】女婁菜是一種雌雄異株的二倍體植物，其花色遺傳由兩對(duì)等位基因A和a、B和b共同控制(如圖甲所示)。其中基因A和a位于常染色體上，基因B和b在性染色體上(如圖乙所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

注：圖乙為性染色體簡(jiǎn)圖。X和Y染色體有一部分是同源的(圖乙中Ⅰ片段)，該部分基因互為等位，另一部分是非同源的(圖乙中的Ⅱ和Ⅲ片段)，該部分基因不互為等位。

(1)據(jù)圖乙可知，在減數(shù)分裂過程中，X與Y染色體能發(fā)生交叉互換的區(qū)段是________。

(2)開金黃色花的雄株的基因型有AAXbY或________，綠花植株的基因型有________種。

(3)某一白花雌株與一開金黃色花雄株雜交所得F1都開綠花，請(qǐng)用遺傳圖解進(jìn)行推導(dǎo)該交配結(jié)果(要求寫出配子)。

(4)要確定某一開綠花的雌性植株的基因型，可采用的最簡(jiǎn)捷方案是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾的豌豆雜交試驗(yàn)，提出遺傳定律；薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；摩爾根進(jìn)行果蠅雜交試驗(yàn)，證明基因位于染色體上。以上科學(xué)發(fā)現(xiàn)的研究方法依次是

A. 類比推理法、類比推理法、假說——演繹法

B. 假說——演繹法、類比推理法、假說—演繹法

C. 假說——演繹法、類比推理法、類比推理法

D. 類比推理法、假說——演繹法、類比推理法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于酶的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�

①同一種酶可存在于分化程度不同的活細(xì)胞中

②低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

③酶活性最高時(shí)的溫度不適合對(duì)該酶的保存

④酶一定是在核糖體合成的

A.①②B.③④C.①③D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 染色體是細(xì)胞核中容易被減性染料染成深色的物質(zhì)

B. 染色體和染色質(zhì)的物質(zhì)組成相同

C. 乳酸菌和酵母菌的細(xì)胞中均有染色體

D. 染色體和染色質(zhì)存在于細(xì)胞分裂的不同時(shí)期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀以下材料，回答相關(guān)問題。

有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“酸生長(zhǎng)假說”（如下圖所示）：生長(zhǎng)素與受體結(jié)合，進(jìn)入細(xì)胞，通過信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)促進(jìn)質(zhì)子泵活化，把H+排到細(xì)胞壁，細(xì)胞壁pH下降，多糖鏈被破壞而變得松弛柔軟，纖維素的纖絲松開，細(xì)胞的滲透壓下降，細(xì)胞吸水，細(xì)胞因體積延長(zhǎng)而發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)地增長(zhǎng)�；卮鹣铝袉栴}：

（1）無論是植物激素還是動(dòng)物激素，作用于細(xì)胞的首要條件是____ 。

（2）由圖可知，生長(zhǎng)素的運(yùn)輸特點(diǎn)是_ 。

（3）據(jù)圖可推測(cè)靶細(xì)胞上具有的能與激素分子結(jié)合的受體蛋白很可能就是 ；由材料信息及圖示推知：細(xì)胞吸收生長(zhǎng)素的方式是__ 。

（4）又有學(xué)者提出了關(guān)于植物生長(zhǎng)素（IAA）促進(jìn)生長(zhǎng)的“基因活化學(xué)說”：生長(zhǎng)素與質(zhì)膜上的激素受體蛋白結(jié)合后，激活細(xì)胞內(nèi)的信使，并將信息轉(zhuǎn)導(dǎo)至細(xì)胞核內(nèi)，使處于抑制狀態(tài)的基因解除阻遏，____________ _________ _____________（請(qǐng)用已學(xué)知識(shí)完善該理論）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞處于有絲分裂或減數(shù)分裂后期時(shí)，染色體會(huì)向兩極移動(dòng)。正常情況下，下列對(duì)處于分裂后期細(xì)胞某一染色體組成情況的描述, 正確的是（ ）

A. 2個(gè)染色體組，46條染色體 B. 1個(gè)染色體組，46條染色體

C. 無同源染色體，23條染色單體 D. 無同源染色體，23條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列變異現(xiàn)象中屬于基因突變的是（ ）

A．非同源染色體的自由組合

B．21﹣三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條

C．果蠅紅眼變白眼

D．花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一條離體神經(jīng)纖維的左側(cè)施加電刺激使其興奮（如圖甲），興奮從該神經(jīng)元向下一個(gè)神經(jīng)元傳遞（如圖乙）。下列說法不正確的是

A．圖甲中形成的電流在膜外由興奮部位流向未興奮部位

B．興奮通過圖乙所示的結(jié)構(gòu)時(shí)，發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

C．圖乙突觸前膜以胞吐形式釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙

D．興奮在圖甲中的傳導(dǎo)速度大于在圖乙中的傳遞速度

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