分析 圖1中可以看出,Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運(yùn)輸,應(yīng)屬于主動運(yùn)輸,此時的能量應(yīng)來源于X物質(zhì),因此可以確定a方式屬于主動運(yùn)輸;b方式是正常方式的主動運(yùn)輸;c方式中的主動運(yùn)輸需要光能驅(qū)動.
據(jù)圖2可知,腎小管管腔的葡萄糖濃度小于腎小管上皮細(xì)胞,故在重吸收葡萄糖時,葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞是逆濃度梯度進(jìn)行的,屬于主動運(yùn)輸.
解答 解:(1)糖蛋白只分布在細(xì)胞膜的外表面,即P表示外表面,Q表示內(nèi)表面.
(2)圖1中b、c方式運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸,特點(diǎn)是物質(zhì)逆濃度梯度運(yùn)輸,需載體蛋白和能量;物質(zhì)X的運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散.
(3)Y離子與X離子通過同一個載體運(yùn)輸,可知Y離子轉(zhuǎn)運(yùn)所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運(yùn)時釋放的能量.
(4)由于葡萄糖腎小管被重吸收,是借助于Na+的轉(zhuǎn)運(yùn)主動重吸收的,故推測限制腎小管對葡萄糖吸收的兩個主要因素是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量和Na+的吸收量.
故答案為:
(1)外 糖蛋白位于膜外側(cè)
(2)需要載體 消耗能量 協(xié)助擴(kuò)散
(3)①
(4)細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量 Na+的吸收量(膜內(nèi)外Na+濃度梯度)
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),判斷物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆绞,理解物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),屬于中檔題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)酵過程中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系 | |
B. | 裝瓶后豆腐上的微生物會繼續(xù)發(fā)酵 | |
C. | 發(fā)酵過程中蛋白質(zhì)分解成多肽和氨基酸 | |
D. | 在配制鹵湯中酒的含量一般控制在12% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞衰老過程中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能一般不會發(fā)生變化 | |
B. | 正常細(xì)胞中沒有原癌基因和抑癌基因 | |
C. | 分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類相同 | |
D. | 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在動物的飼料中添加一定量的促性腺激素能促使超數(shù)排卵 | |
B. | 滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤等結(jié)構(gòu)發(fā)生在囊胚期 | |
C. | 若在囊胚期進(jìn)行胚胎分割,內(nèi)細(xì)胞團(tuán)需均等分割,滋養(yǎng)層則不必 | |
D. | 從動物體內(nèi)獲取的精子能直接與卵細(xì)胞結(jié)合完成受精過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中同一營養(yǎng)級的生物可以有多種,但是每一種生物只能位于一個營養(yǎng)級 | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外能量的補(bǔ)充,以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞在生物的生存、繁衍和調(diào)節(jié)種間關(guān)系等方面起著重要的作用 | |
D. | 復(fù)雜的食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)保持相對穩(wěn)定的重要條件,也是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧時進(jìn)行有氧呼吸,無氧時進(jìn)行無氧呼吸.將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉錐形瓶中,測得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖的比是( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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