A、基因槍法導(dǎo)入植物體細(xì)胞的方法比較經(jīng)濟(jì)有效 |
B、顯微注射技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多的方法 |
C、大腸桿菌最常用的轉(zhuǎn)化方法是:使細(xì)胞的生理狀態(tài)發(fā)生改變 |
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法是將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將人的生長(zhǎng)素基因在大腸桿菌表達(dá),最好從cDNA文庫(kù)獲取目的基因 |
B、基因表達(dá)載體的構(gòu)建是核心步驟,其組成包括啟動(dòng)子、終止子等 |
C、農(nóng)桿菌法是將目的基因?qū)腚p子葉植物細(xì)胞的方法 |
D、目的基因的檢測(cè)與鑒定過(guò)程均需要DNA探針進(jìn)行分子雜交 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、X1過(guò)程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、在次生演替中,X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等 |
C、X2中包含了第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)糞便中的能量 |
D、根瘤菌與豆科植物互利共生時(shí),其生命活動(dòng)所需的有機(jī)碳來(lái)自Z1過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、初級(jí)消費(fèi)者攝入的能量有10%~20%流到次級(jí)消費(fèi)者 |
B、初級(jí)消費(fèi)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量等于次級(jí)消費(fèi)者同化的能量 |
C、初級(jí)消費(fèi)者將用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的一部分用于呼吸作用消耗 |
D、初級(jí)消費(fèi)者同化的能量是流經(jīng)該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)菌質(zhì)粒 |
B、噬菌體 |
C、動(dòng)植物病毒 |
D、細(xì)菌核區(qū)的DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③④②① | B、②④①③ |
C、④①②③ | D、③④①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、25% | B、50% |
C、75% | D、67% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、常染色體顯性遺傳病 |
B、X 染色體顯性遺傳病 |
C、Y 染色體顯性遺傳病 |
D、X 染色體隱性遺傳病 |
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