18．調(diào)查是生物學(xué)中常用的一種方法，下列有關(guān)調(diào)查的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查某塊草地中的某單子葉植物種群密度，可采用抽樣調(diào)查法
B．研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查
C．研究外耳道多毛癥的遺傳方式應(yīng)調(diào)查患者的性別情況
D．調(diào)查某森林中一種雄鳥(niǎo)的求偶行為，可采用標(biāo)志重捕法

分析 1、種群密度的調(diào)查方法有：樣方法和標(biāo)記重捕法．
對(duì)于活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的個(gè)體調(diào)查種群密度時(shí)適宜用標(biāo)志重捕法；而一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲(chóng)卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．
2、調(diào)查人類遺傳病時(shí)，最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機(jī)取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查，然后畫(huà)出系譜圖，再判斷遺傳方式．

解答 解：A、調(diào)查某塊草地中的某單子葉植物種群密度，可采用抽樣調(diào)查法，即樣方法，A正確；
B、研究紅綠色盲的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，B正確；
C、外耳道多毛癥屬于伴Y染色體遺傳，因此研究該病遺傳方式應(yīng)調(diào)查患者的性別情況，C正確；
D、調(diào)查某森林中一種雄鳥(niǎo)的求偶行為，應(yīng)采用觀察法，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了估算種群密度的方法、人類遺傳病的調(diào)查等，要求考生能夠掌握不同類型的生物種群密度的調(diào)查方法，識(shí)記遺傳病的發(fā)病率和遺傳方式的調(diào)查，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．人的血清白蛋白（HSA）在臨床上需求量很大，通常從人血中提�。捎诎滩〔《镜热祟惛腥拘圆≡w造成的威脅與日俱增，使人們對(duì)血液制品顧慮重重．如果應(yīng)用基因工程將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，那么利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)血清白蛋白就成為可能．下圖表示利用乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn)人血清白蛋白的過(guò)程，圖中Tetr表示四環(huán)素抗性基因，Ampr表示氨芐青霉素抗性基因，五種限制酶的識(shí)別序列及切割位點(diǎn)如表所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

限制酶BamHⅠHaeⅢBclⅠSau3AⅠNotⅠ
識(shí)別序列及切割位點(diǎn)
（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要將人血清白蛋白基因嵌入到啟動(dòng)子和終止子之間，這樣人血清白蛋白基因就能在乳腺細(xì)胞中表達(dá)．
（2）要將人血清白蛋白基因插入質(zhì)粒中，若只允許使用一種限制酶，那么應(yīng)選擇的限制酶是Sau3AⅠ．
（3）據(jù)圖分析，篩選含有重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞首先需要在含氨芐青霉素（填“四環(huán)素”或“氨芐青霉素”或“四環(huán)素或氨芐青霉素”）的培基上進(jìn)行，原因是用限制酶切割后破壞了Tetr基因，但不會(huì)破壞Ampr基因，導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞（對(duì)氨芐青霉素具有抗性），能在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存下來(lái)．
（4）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接起來(lái)，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為，對(duì)于該部位，這兩種酶都不能（“都不能”或“只有一種能”）切開(kāi)．
（5）為了獲得母奶牛，胚胎移植前需對(duì)已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進(jìn)行性別鑒定．若要檢測(cè)牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．牛奶是微生物生長(zhǎng)的良好培養(yǎng)基．生鮮牛奶中的微生物情況反映了奶牛的健康狀況，也影響奶制品的運(yùn)輸和貯藏．利用牛奶經(jīng)發(fā)酵釀制的酸奶，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且具有多種功效．
（1）對(duì)鮮牛奶進(jìn)行消毒的方法為巴氏消毒法，使用這種方法的優(yōu)點(diǎn)是殺死牛奶中的微生物，并且使牛奶的營(yíng)養(yǎng)成分不被破壞．
（2）為對(duì)鮮牛奶中的細(xì)菌含量進(jìn)行檢測(cè)，用無(wú)菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液，加入盛有9mL無(wú)菌水的試管中，混合均勻如此重復(fù)兩次，如圖所示：取最終的牛奶0.1mL滴在培養(yǎng)基上進(jìn)行涂布，需使用的涂布工具為如圖中B．
（3）若用該方法培養(yǎng)設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿，培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)得菌落數(shù)分別為35個(gè)、33個(gè)、34個(gè)，則可以推測(cè)生牛奶中每毫升含細(xì)菌數(shù)為3.4×106個(gè)．在培養(yǎng)基上形成的菌落大小形態(tài)等是否一致？不一致．
（4）鮮牛奶經(jīng)過(guò)消毒后，即可加入發(fā)酵劑進(jìn)行酸奶發(fā)酵．常用于酸奶發(fā)酵的菌種為乳酸菌中乳酸桿菌，在發(fā)酵過(guò)程中，牛奶中的有機(jī)物質(zhì)量會(huì)下降（填“上升”或“下降”）
（5）在嚴(yán)格無(wú)菌的條件下，將優(yōu)良的酸奶菌種直接接種在經(jīng)過(guò)消毒處理的鮮牛奶中，這樣做的好處是可以避免其它菌種的污染，保證產(chǎn)品質(zhì)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)水分子以a方式進(jìn)入細(xì)胞，不能體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透性
B．植物的根細(xì)胞從土壤溶液中吸收離子是通過(guò)c方式進(jìn)行
C．Na+、K+通過(guò)c方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞
D．突觸小泡中的乙酰膽堿通過(guò)c方式進(jìn)入突觸間隙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，正確的是（　�。�
A．突然停止光照葉綠體中$\frac{{C}_{5}}{{C}_{3}}$的比值下降
B．夏季晴天光照最強(qiáng)時(shí)小麥光合速率最高
C．線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP可直接用于暗反應(yīng)
D．CO2的固定可將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)移到C3中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．乳酸菌在發(fā)酵食品中的應(yīng)用廣泛，為篩選出食品發(fā)酵中適宜的乳酸菌，科學(xué)家進(jìn)行了如下研究．
（1）乳酸菌的代謝類型是異養(yǎng)厭氧型，與酵母菌相比，乳酸菌從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核．
（2）研究者將從生物制品中獲得的乳酸菌材料用無(wú)菌水進(jìn)行連續(xù)的梯度稀釋，然后利用涂布器（接種環(huán)/涂布器）接種到固體培養(yǎng)基上，獲得均勻分布的單個(gè)菌落，初步篩選出不同的乳酸菌菌株．
（3）研究者測(cè)定了不同乳酸菌菌株在培養(yǎng)過(guò)程中的生長(zhǎng)曲線（圖1）和PH變化（圖2），如圖所示．

乳酸菌代謝過(guò)程中會(huì)將葡萄糖分解為乳酸，造成環(huán)境中PH的下降，但是代謝產(chǎn)物的積累會(huì)抑制乳酸菌本身的生長(zhǎng)．從上述結(jié)果中可以看出，繁殖最快、對(duì)自身代謝產(chǎn)物積累耐受性最好的兩個(gè)乳酸菌菌株為YL-2和YL-79．
（4）乳酸菌素是某些乳酸菌在代謝過(guò)程中產(chǎn)生并分泌到環(huán)境中的一類對(duì)其他細(xì)菌生長(zhǎng)有抑制作用的生物活性物質(zhì)．研究者對(duì)于篩選出的乳酸菌菌株進(jìn)行了抑菌活性的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表．
表 乳酸菌素的抑菌活性
各菌株的抑菌直徑大�。╩m）
樣品菌株1菌株2
枯草芽孢桿菌大腸桿菌黃金葡萄球菌枯草芽孢桿菌大腸桿菌黃金葡萄球菌
發(fā)酵上清液原液23.017.522.220.018.021.1
胰蛋白酶處理后的上清液------
胃蛋白酶處理后的上清液------
注：-：無(wú)明顯抑菌效果
結(jié)果表明，兩株乳酸菌對(duì)于枯草芽孢桿菌和金黃葡萄球菌的抑制作用較好．用胰蛋白酶和胃蛋白酶處理上清液后，兩株菌株的抑菌圈均消失，這表明乳酸菌素的化學(xué)本質(zhì)為多肽或蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省梅州市高二上第一次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→酒精+CO2

C．ADP+Pi+能量→ATP D．H2O→[H]+O2

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省泉州市四校聯(lián)考高二上期末生物試卷（解析版） 題型：多選題

鄂黃長(zhǎng)江大橋下的濕地是由長(zhǎng)江攜帶的泥沙長(zhǎng)期淤積逐漸形成的，將該濕地由近水邊到岸邊分為光灘區(qū)、近水緩沖區(qū)、核心區(qū)等區(qū)域，如圖所示．據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該濕地群落的演替過(guò)程屬于 ，從光灘區(qū)到核心區(qū)這幾個(gè)區(qū)域的不同具體體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)的 方向上．區(qū)別核心區(qū)和近水緩沖區(qū)這兩個(gè)群落的重要特征是 ．

（2）調(diào)查核心區(qū)或近水緩沖區(qū)的蘆葦種群數(shù)量最常用的方法是 ．描述蘆葦種群數(shù)量變化時(shí)建立的數(shù)學(xué)模型應(yīng)該是 型曲線．

（3）在統(tǒng)計(jì)不同區(qū)域的植物蓋度（表示植被的茂密程度）時(shí)，取樣的關(guān)鍵是要做到 ．

（4）該地區(qū)火災(zāi)后曾引入一種外地植物，引入物種的種群基因型頻率變化如表：

基因型

引入前，原地

引入后5年，本地

引入后8年，本地

AA

51%

57%

61%

aa

11%

17%

21%

通過(guò)對(duì)該物種在引入前后種群基因頻率的比較，請(qǐng)說(shuō)明該物種在引入前后有沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化？判斷的依據(jù)是？ ．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米籽粒有白色、紅色和紫色，相關(guān)物質(zhì)的合成途徑如圖．基因M、N和P及它們的等位基因依次分布在第9、10、5號(hào)染色體上．現(xiàn)有一紅色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性狀分離比為紫色：紅色：白色=0：3：1，則該植株的基因型可能為

A．MmNNpp B．MMNNPP C．MmNnpp D．MmNnPP

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同步練習(xí)冊(cè)答案