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【題目】下列關于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子

B. 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架構成的生物大分子

【答案】C

【解析】試題解析：蛋白質以是氨基酸為基本單位構成的生物大分子，A正確；核酸是一切生物的遺傳物質，其能儲存遺傳信息和控制蛋白質合成，B正確；核糖是單糖，是小分子物質，C錯誤；多糖、蛋白質和核酸都是以碳鏈為骨架的生物大分子，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某轉基因小鼠培育過程示意圖，①～⑦表示相關過程。請回答：

(1)過程①注射的激素是____________，過程②須進行_____________處理。

(2)過程③用到的工具酶有_____________，過程④常用的方法是______________�；蚬こ痰暮诵牟襟E是__________________。

(3)過程⑤的培養(yǎng)液中除了含有各種無機鹽、有機鹽類、維生素、氨基酸、核苷酸、激素等外，還要添加______________等物質。

(4)過程⑦采用的方法有_____________。為獲得較多基因型相同的轉基因小鼠，常采用______________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內兩種重要化合物A與B的化學組成關系，相關敘述中正確的是（ ）

A.a的種類約有20種，b的種類約有8種
B.a的結構中都含有一個“﹣NH2”和一個“﹣COOH”
C.B是人類的遺傳物質，也是植物的遺傳物質
D.A的種類在神經細胞與表皮細胞中相同，B則不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）下列分子式為組成蛋白質的四中氨基酸分子:

①這四種氨基酸的共同特點是：每一種氨基酸分子至少都含有一個_________和一個_________，并且鏈接在同一個碳原子上。

②四種氨基酸之間的區(qū)別在于__________的不同。

③將四種氨基酸（足量)置于適宜的條件下，經脫水縮合可以形成的四肽化合物最多有_______種。其中，由上述四個不同氨基酸構成的四肽化合物最多有__________種。

（2）根據下圖所示的化合物結構簡式回答：

①該化化合物中有____________個游離的氨基和__________個游離的羧基。

②該化合物中有__________種氨基酸，形成氨基酸種類不同的基團編號是____________。

③該化合物中有__________個肽鍵，該化合物叫做____________。

④寫出該化合物水解時破壞的鍵的結構式：_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A與B表示人體細胞內兩種重要的有機物，據圖回答下列問題．

（1）A是細胞內含量的有機物，細胞中的總含量僅次于 ．
（2）上圖中由a構成A，首先是多個a分子通過的方式連接形成多肽鏈，連接多個a分子間的化學鍵叫肽鍵，它可表示為 ．
（3）生物體中組成A的a約有種，但在細胞內每種a的數目成百上千，a分子形成多肽鏈時，不同種類a的千變萬化，多肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成A的千差萬別，因此A分子的結構極其多樣，從而在細胞中承擔多種功能．
（4）健康人尿液中無A物質，而腎炎病人有．檢測病人尿液是否有A物質，可幫助醫(yī)生確診腎炎．檢測時，應選用的試劑是 ， 它與A物質發(fā)生作用，產生色反應．
（5）人體內的B有兩類，分別是 ， 利用混合染色劑將細胞染色，可以顯示兩者在細胞中的分布．B的基本組成單位b的名稱是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 四環(huán)素能抑制細胞中蛋白質的合成

B. 經誘變育種可獲得人胰島素高產菌株

C. 細胞中只含有A、T、C、G四種堿基

D. T2噬菌體感染菌體，不會導致菌體裂解

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【題目】某實驗小組制作的固定化酵母凝膠珠顏色很淺且硬度大、易開裂．相關分析正確的是（　�。�
A.酵母細胞沒有充分活化
B.海藻酸鈉溶液濃度偏低
C.CaCl2溶液濃度過大
D.在CaCl2溶液中浸泡時間過短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】染料二氯靛酚鈉（DCPIP）的氧化態(tài)呈藍紫色，被還原時可逐步呈現粉紅色至無色。將純凈新鮮的葉綠體平均分成甲、乙2份，分別加入等量適量的0.35mol/LNaCl溶液和0.035mol/LNaCl溶液，搖勻制成懸液甲液和乙液。進行下列實驗：

①取干凈的試管4支，編成1、2、3、4號，在黑暗處按下圖所示分別加入等量適量的懸液或試劑，并充入適量且等量的C02緩沖液：

②將四支試管置于光照強度相同且適宜的光源下，再向每支試管中加入2滴藍紫色的二氯靛酚鈉溶液，搖勻，觀察。

③實驗現象、結果：1號試管產生氣泡，溶液由藍紫色逐漸變成粉紅色，最終呈無色；其余三支試管無氣泡，溶液均呈藍紫色。

回答問題：

（1）分析實驗現象與結果：

①1號試管氣泡中的氣體成分是__________。該氣體產生于葉綠體的__________（結構），來源于______（原料）。

②2號試管沒有氣體產生，原因可能是______________________________。

③1號試管藍紫色消失的原因是________________________________________。

（2）用多支1號試管探究光照強度對光合速率的影響，得到如下圖所示的實驗結果。

①a點的含義是_______________________________________。

②若降低試管中CO2的濃度，b點將向_____________方向移動，試管中C5的含量將會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可能構成一個生物群落的實例是（ ）

A. 樹洞中久積的雨水

B. 健康人的一滴鮮血

C. 一罐鮮酵母菌培養(yǎng)液

D. 一瓶密封的蒸餾水

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