光合作用與細(xì)胞呼吸是植物體的兩個重要生理活動,下圖甲表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間的關(guān)系.圖乙表示在光照充足,CO2濃度適宜的條件下,溫度對某植物的光合作用速率和呼吸作用速率的影響,圖中實線表示實際光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率,據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲中,①~⑤過程(僅考慮有氧條件)中能使ADP含量減少的過程是
 
(寫標(biāo)號),②過程中發(fā)生的能量變化是
 
,④過程可發(fā)生在植物細(xì)胞的
 
中.
(2)分析圖乙可知,光合作用、呼吸作用都受到溫度的影響,其中與
 
作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;在光合作用和呼吸作用過程中,有關(guān)酶的作用機理是
 

(3)若晝夜不停地光照,圖乙所示植物生長的最適宜溫度約是
 
;若溫度保持在25℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,該植物
 
(填“能”或“不能”)正常生長;若該植物在密閉環(huán)境中,溫度為40℃時,體內(nèi)最可能積累
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:圖甲中,①表示光合作用的光反應(yīng)階段,⑤表示暗反應(yīng)中二氧化碳的固定,②表示暗反應(yīng)中三碳化合物的還原,③表示有氧呼吸的第一階段,④表示有氧呼吸的第二、三兩個階段.X物質(zhì)表示光合作用中的三碳化合物,Y表示丙酮酸.
由乙圖可知,在高溫時,真正光合作用速率曲線比呼吸作用速率曲線下降的快,說明與光合作用有關(guān)的酶對高溫更為敏感;并且在溫度為30℃條件下,真正光合作用速率與呼吸作用速率的差值最大;當(dāng)環(huán)境溫度為40℃時,真正光合作用速率等于呼吸作用速率.凈光合作用速率=真正光合作用速率-呼吸作用速率,只有凈光合作用速率大于零時,植物才能生長.
解答: 解:(1)甲圖中,②暗反應(yīng)中三碳化合物的還原消耗ATP,能使ADP含量增多.①光反應(yīng)、③有氧呼吸的第一階段、④有氧呼吸的第二、三兩個階段和⑤暗反應(yīng)中二氧化碳的固定都要合成ATP,能使ADP含量減少.②暗反應(yīng)中三碳化合物的還原發(fā)生的能量變化是ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能.過程④有氧呼吸的第二、三兩個階段可發(fā)生線粒體中.
(2)圖中可以看出,光合作用的最適溫度為30℃,超過該溫度后,光合作用強度開始下降,而呼吸作用在42℃是最強,因此光合作用有關(guān)的酶對髙溫更為敏感.在光合作用和呼吸作用過程中,有關(guān)酶的作用機理是酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(3)分析圖乙實線與虛線的差距,在30℃時兩曲線的相對量的差值最大,說明此時凈光合速率(=實際光合速率-呼吸作用速率)最大,即有機物積累量最多,最有利于植物生長. 若溫度保持在25℃的條件下,圖中可以看出,光合作用強度為6單位,呼吸作用強度為2.5單位左右,因此每天交替進行12h光照、12h黑暗,凈光合作用量=6×12-2.5×24=12>0,因此植物能生長.在密閉環(huán)境中缺氧,該植物無氧呼吸會產(chǎn)生酒精.
故答案為:
(1)①③④⑤ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定的化學(xué)能      線粒體
(2)酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
(3)30℃能         酒精
點評:本題屬于中檔題,屬于考綱中識記、理解層次的要求,考查了光合作用和呼吸作用的過程及能量變化、影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素,要求考生具有一定的識圖能力和分析能力,在解題過程中明確凈光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之間的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物大分子在生物體生命活動中具有重要的作用.碳原子本身的化學(xué)性質(zhì),使它能夠通過化學(xué)鍵與其他多種原子相結(jié)合,碳原子之間也可以單鍵、雙鍵或三鍵結(jié)合成鏈狀或環(huán)狀結(jié)構(gòu),從而形成生物大分子.以上事實可以說明( 。
①碳元素參與生物體內(nèi)所有化合物的組成
②地球上的生命是在碳元素的基礎(chǔ)上建立起來的
③碳元素是各種大分子化合物中數(shù)量最多的元素
④碳元素是組成生物體內(nèi)生物大分子的最基本元素.
A、②③④B、③④
C、②④D、①③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,這是因為( 。
A、細(xì)胞核內(nèi)染色質(zhì)中含有DNA,而DNA是生物的遺傳物質(zhì)
B、細(xì)胞核位于細(xì)胞中心、其上有核孔允許大分子物質(zhì)通過
C、細(xì)胞核中可以合成大量的蛋白質(zhì),為生命活動化學(xué)反應(yīng)提供酶
D、核膜常常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連,物質(zhì)分子可以通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運輸?shù)郊?xì)胞特定部位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、②與③是靜止不動的
B、③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C、②是生物大分子蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞識別與①有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的水稻自交一代的種子全部種下,待其長成幼苗后,人工去掉隱性個體.并分成①、②兩組,在下列情況下:①組全部讓其自交;②組讓其所有植株間相互傳粉.①、②兩組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為( 。
A、
1
9
;
1
6
B、
1
6
;
1
9
C、
1
6
;
5
12
D、
3
8
;
1
9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示中,占有兩個營養(yǎng)級的生物是(  )
A、鷹B、狼和鷹
C、蛇和狼D、鼠和兔

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項敘述與如圖曲線相吻合的是( 。
A、人體組織細(xì)胞中酶的活性隨環(huán)境溫度的變化趨勢
B、葡萄糖進入紅細(xì)胞的速率隨膜內(nèi)外葡萄糖的濃度差的變化趨勢
C、抵抗力穩(wěn)定性隨生態(tài)系統(tǒng)中動植物種類的變化趨勢
D、酵母菌呼吸作用消耗葡萄糖的速率隨環(huán)境中O2濃度的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗的敘述,正確的是(  )
A、提高蔗糖溶液的濃度,可使質(zhì)壁分離與復(fù)原更快
B、觀察植物細(xì)胞有絲分裂時,可用醋酸洋紅染液進行染色
C、用斐林試劑檢驗?zāi)辰M織樣液,出現(xiàn)磚紅色沉淀
D、用高倍鏡觀察線粒休時,可用人成熟的紅細(xì)胞為實驗材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某食物網(wǎng)簡圖,其中苔類和物種C均生活于白楊樹中層的樹枝表面.據(jù)圖分析下列說法中正確的是( 。
A、圖中共有6條食物鏈
B、物種C和苔類之間無競爭關(guān)系
C、若物種E突然大量減少,則A的數(shù)量可能無明顯變化
D、圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊答案