【題目】在觀察根尖細胞有絲分裂的實驗中，一同學裝片觀察到材料邊緣為淺藍色，中間為白色，下列有關對這一現(xiàn)象的分析，正確的是

A.染色時間過長B.染色時間過短

C.解離不充分D.漂洗不徹底

【答案】B

【解析】

出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：①染色時間過短，導致中間不能著色；②解離時間過短，解離不充分，壓片時細胞重疊，不能壓成單層細胞，導致染料沒有進入細胞，中間染不上色。

根據(jù)試題的分析，觀察材料邊緣為淺藍色，中間為白色的原因有兩個：①解離時間過短，②染色時間過短，B正確；

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細胞進行熒光標記實驗，如下示意圖所示，其基本過程：①用某種熒光染料標記該動物細胞，細胞表面出現(xiàn)熒光斑點。②用激光束照射該細胞表面的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）。③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復，即又出現(xiàn)了斑點。上述實驗不能說明的是（　�。�

A. 細胞膜具有流動性

B. 熒光染料能與細胞膜組成成分結合

C. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D. 根據(jù)熒光恢復的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員研究不同遮光處理對白樺光合作用生理特性的影響，結果如圖所示：

（1）葉片中葉綠素含量是維持植物正常光合作用的主要指標，通過圖 1 發(fā)現(xiàn)白樺葉綠素含量隨__________________而增加，提高了白樺在弱光環(huán)境下的捕光能力。研究發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)的葉綠素處于不斷的合成和分解中，葉綠素含量增加的原因可能是_____________________________________________。

（2）葉綠素 b/a 比值可作為植物利用弱光能力的判斷指標，研究人員發(fā)現(xiàn)遮光處理提高了白樺葉綠素 b/a比值。通過高中課本實驗《___________________________》可以驗證該結論。

你的實驗證據(jù)是：_____________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究小麥 20℃時光合作用強度與光照強度的關系（其他條件均適宜），得到如圖曲線，下列不正確的是（）

A. a 點時葉肉細胞產(chǎn)生 ATP 的細胞器只有線粒體

B. 隨著環(huán)境溫度的升高，cd 段位置不斷上移

C. 其他條件適宜，當植物缺 Mg 時，b 點將向右移動

D. 外界條件適宜時，c 點之后小麥光合作用強度不再增加 可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）
A.噬菌體和根霉
B.細菌和草履蟲
C.藍藻和酵母菌
D.衣藻和變形蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為葉綠體中的某結構及發(fā)生在其中的生理過程示意圖，其中的字母代表物質(zhì)。研究人員將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于溫度適宜且恒定的暗室中，給予特定光強度的光照，進行光合作用影響因素的探究實驗。其中在tl-t2期間給予適度遮光處理，測得鐘罩內(nèi)O2量的變化（見圖乙）

（1）圖甲所示結構為____，若用紙層析法分離其中的色素，將會在濾紙條上觀察到葉綠素a的色素帶最____，這說明____。

（2）圖甲中物質(zhì)g為____，和ATP是碳反應中將二氧化碳還原為____的能源物質(zhì)。

（3）圖乙中tl—t2時段限制光合作用的環(huán)境因素為____，若此時段，補充適量的CO2，光合速率將____（填“升高/降低/基本不變”）；tl與t0相比，tl時葉綠體內(nèi)的RuBP含量____；若在t2—t3時段，再增加光強度，植物的光合速率____（填“一定/不一定”）升高；整個實驗過程中，植物葉肉細胞釋放的O2量____（填“等于/大于”）d-a。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】做洋蔥根尖的有絲分裂臨時裝片要進行染色，目的是為了

A.辨認染色體B.辨認細胞膜C.辨認細胞質(zhì)D.辨認分生區(qū)細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經(jīng)系統(tǒng)各中樞的敘述中，錯誤的是

A．體溫平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦

B．呼吸中樞位于腦干

C．若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，將導致運動性失語癥

D．若大腦皮層受損，則患者排尿反射喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關植物激素調(diào)節(jié)中，請回答：

（1）植物生長素的化學本質(zhì)為_________，主要在_________、_________和發(fā)育中的種子中合成，生長素只能從植物形態(tài)學上端向形態(tài)學下端運輸，不能反過來，稱為_________。

（2）生長素既能促進生長，也能抑制生長；既能疏花疏果，也能防止落花落果；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽，說明生長素生理作用具有_________的特點。

（3）在右側單側光照射下，下圖中胚芽鞘會彎曲生長的是______（填字母）

（4）除了生長素，其他植物激素還包括赤霉素、脫落酸、_________、_________等。

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