(20分)下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答下列問題。

某種綠藻

 

   (1)美國科學(xué)家魯賓和卡門分別用H218O和C18O2進(jìn)行了兩組光合作用實驗。甲組向綠色植物提供H218O和CO2;乙組向同種綠色植物提供H2O和C18O2。在較短時間內(nèi),能在釋放的氧氣中檢測到18O的是_________組,在綠色植物的有機(jī)物中能測到18O的_________組,此實驗采用的研究方法叫做__________________,實驗中設(shè)置甲、乙二個組的目的是__________________。

   (2)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內(nèi),若溫度不變,而逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會________________(減少或不變或增加);若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會         

(減少或不變或增加)。

   (3)當(dāng)其他條件不變,而光照強(qiáng)度從通常的l0千勒克斯增加到60千勒克斯時,光合作用主要產(chǎn)物糖類的變化情況是:在光飽和點以前,隨著光照強(qiáng)度的增大,其生成速率不斷           (減小或不變或增大),當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度時,其生成速率將               (減小或基本不變或增大)

(4)甲、乙兩裝置斷電停止光照,其它條件不變,則在開始的短暫時間內(nèi),綠色植物葉綠體中C3(三碳化合物)與C5(五碳化合物)相對含量的變化情況分別是:C3含量              (減小或不變或增大),C5含量             (減小或不變或增大)。

 

【答案】

1)甲(2分)                       乙(2分)                      

同位素標(biāo)記法(2分)             進(jìn)行對照(或?qū)Ρ龋?分)

(2)增加(2分)                     增加 (2分)

(3)增大( 2分)                    基本不變(2分)

   (4)增大( 2分)                    減。2分)

【解析】本題重在考查光合作用CO2中的氧和水的去向問題,及影響光合作用的因素,在光合作用過程中,水中的氧轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕庵械难,而CO2中的氧轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的氧和水中的氧。影響光合作用的因素有光照強(qiáng)度,CO2濃度等,光照強(qiáng)度增大光合作用增強(qiáng);CO2濃度增大,光合作用的強(qiáng)度也增強(qiáng),研究氧的轉(zhuǎn)移過程采用的是同位素標(biāo)記法,兩組相互對照,在光照強(qiáng)度還沒有達(dá)到光飽和點之前,增加光照強(qiáng)度,光合速率增強(qiáng),達(dá)到后再增強(qiáng)將基本保持不變,停止光照無原子氫和ATP供給,C3無法被還原,所以C3增多,C5減少。

 

練習(xí)冊系列答案
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下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)當(dāng)用氧的同位素18O分別標(biāo)記通入乙裝置的CO2(C18O2)和甲裝置的H2O(H218O)時,可以證明________。

(2)在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內(nèi),若溫度不變,而逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會________;若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會________,這說明兩裝置內(nèi)的光合作用________,其可能原因是________。

(3)當(dāng)其他條件不變,而光照強(qiáng)度從通常的10千勒克司增加到60千勒克司時,光合作用主要產(chǎn)物的變化情況是________。

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年重慶市“名校聯(lián)盟”高二第一次聯(lián)考理綜生物部分(帶解析) 題型:綜合題

(20分)下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答下列問題。

某種綠藻

 

  (1)美國科學(xué)家魯賓和卡門分別用H218O和C18O2進(jìn)行了兩組光合作用實驗。甲組向綠色植物提供H218O和CO2;乙組向同種綠色植物提供H2O和C18O2。在較短時間內(nèi),能在釋放的氧氣中檢測到18O的是_________組,在綠色植物的有機(jī)物中能測到18O的_________組,此實驗采用的研究方法叫做__________________,實驗中設(shè)置甲、乙二個組的目的是__________________。
(2)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內(nèi),若溫度不變,而逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會________________(減少或不變或增加);若溫度和光照條件均不變,而逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會         
(減少或不變或增加)。
(3)當(dāng)其他條件不變,而光照強(qiáng)度從通常的l0千勒克斯增加到60千勒克斯時,光合作用主要產(chǎn)物糖類的變化情況是:在光飽和點以前,隨著光照強(qiáng)度的增大,其生成速率不斷          (減小或不變或增大),當(dāng)光照強(qiáng)度增大到一定程度時,其生成速率將              (減小或基本不變或增大)
(4)甲、乙兩裝置斷電停止光照,其它條件不變,則在開始的短暫時間內(nèi),綠色植物葉綠體中C3(三碳化合物)與C5(五碳化合物)相對含量的變化情況分別是:C3含量             (減小或不變或增大),C5含量            (減小或不變或增大)。

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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是某同學(xué)驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實驗裝置,在透明的容器B中放入濕潤的種子。以下說法中正確的是(   )

A.設(shè)置A裝置的目的是為了除去空氣中的CO2,確保實驗的科學(xué)性

B.該裝置一定要放在黑暗的環(huán)境中,避免光下種子光合作用的干擾

C.種子的呼吸作用一般不受光照的影響,但水分不會影響呼吸作用的強(qiáng)度

D.C瓶中澄清石灰水變渾濁,是種子進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生了CO2的緣故

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是驗證光合作用某過程的實驗裝置,請據(jù)圖分析回答下列問題:?

?

(1)當(dāng)用氧的同位素18O分別標(biāo)記通入乙裝置的CO2 (C18O2)?和甲裝置的H2O(H218O)時,可以證明         ?                          。?

(2)在甲乙兩裝置剛置備完畢的一段時間內(nèi),若溫度不變,逐漸增大光照強(qiáng)度,兩裝置的O2的生成量會         ;若溫度和光照條件均不變,逐漸增大CO2的通入量,那么,兩裝置的O2的生成量則會    ,這說明兩裝置內(nèi)的光合作用    ,其可能原因是                                        。

(3)當(dāng)其他條件不變,光照強(qiáng)度從通常的10千勒克司增加到60千勒克司時,光合作用主要產(chǎn)物的變化情況是?                                 。

 

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