【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室內(nèi)，調(diào)節(jié)小室內(nèi)CO2濃度，在適宜的光照強(qiáng)度下測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度(以CO2吸收速率表示)，測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移

B. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

C. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移

D. 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移

【答案】D

【解析】

（1）圖中的a點(diǎn)表示光合作用起始點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度，b點(diǎn)表示光合作用達(dá)到最高點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的二氧化碳濃度。（2）影響光合作用的因素有：光照強(qiáng)度、CO2濃度、溫度、含水量、礦質(zhì)元素的含量等。

AB、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，光反應(yīng)生成的ATP和[H]減少，這將抑制暗反應(yīng)的進(jìn)行，因此需要更多的二氧化碳進(jìn)行補(bǔ)償，但達(dá)到飽和點(diǎn)需要的二氧化碳減少，此時(shí)a右移，b點(diǎn)左移，因此A、B錯(cuò)誤；

CD、如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增加，光反應(yīng)生成的ATP和[H]增加，這將促進(jìn)暗反應(yīng)的進(jìn)行，因此在較低二氧化碳濃度時(shí)就出現(xiàn)光合作用，在最大光合作用強(qiáng)度下二氧化碳吸收量也會(huì)增多，則a點(diǎn)會(huì)向左移，b點(diǎn)會(huì)向右移，C錯(cuò)誤，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉素能通過(guò)抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成來(lái)殺死細(xì)菌，某研究小組探究了物質(zhì)M（實(shí)驗(yàn)中該物質(zhì)的濃度不變）和不同濃度的青霉素對(duì)某種細(xì)菌死亡率的影響，處理方法和結(jié)果如下圖所示。下列說(shuō)法合理的是（）

A. 青霉素對(duì)具有細(xì)胞壁的各種細(xì)胞都具有抑制作用

B. 該實(shí)驗(yàn)中的自變量為不同濃度的青霉素

C. 物質(zhì)M會(huì)減弱不同濃度的青霉素對(duì)細(xì)菌細(xì)胞壁形成的抑制作用

D. 青霉素對(duì)細(xì)菌的抑制作用隨著青霉素濃度的增大而增強(qiáng)，但物質(zhì)M對(duì)細(xì)菌沒(méi)有抑制作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的M溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體的體積變化趨勢(shì)如圖所示，下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 0～4h內(nèi)物質(zhì)M沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B. 0～1h內(nèi)細(xì)胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

C. 2～3h內(nèi)M溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

D. a點(diǎn)后，細(xì)胞開(kāi)始吸收物質(zhì)M，導(dǎo)致質(zhì)壁分離復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】囊性纖維化(CF)是美國(guó)白人中常見(jiàn)的單基因遺傳病，每2500個(gè)人中就有一個(gè)患者。如圖是該病的家系圖，如果Ⅲ3與一個(gè)正常男性結(jié)婚并生下一個(gè)正常男孩，該男孩為雜合子的概率是(　　)

A. 1/3B. 13/38

C. 52/153D. 801/2500

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示培養(yǎng)液中K＋濃度及溶氧量對(duì)小麥根系吸收K＋速率的影響。下列有關(guān)兩曲線形成機(jī)理的解釋正確的是（ ）

A.曲線ab段的形成是由于細(xì)胞膜上K＋載體蛋白數(shù)量及能量都相對(duì)充足

B.曲線bc、fg段的形成僅是由于細(xì)胞膜上K＋載體蛋白的數(shù)量有限

C.曲線cd段的形成是由于細(xì)胞內(nèi)K＋過(guò)多而大量排出

D.e點(diǎn)表明植物根系可以通過(guò)自由擴(kuò)散方式吸收K＋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果示意圖，圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線，其中正確的是（ ）

A.圖1菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果

B.圖2在缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液中，長(zhǎng)期培養(yǎng)的葡茄葉片葉綠體中色素的層忻結(jié)果

C.圖3水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系

D.圖4水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】池塘水中生活著多種浮游動(dòng)植物，其中大型溞是常見(jiàn)雜食浮游動(dòng)物，具有較強(qiáng)的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過(guò)度增長(zhǎng)。為探究大型溞對(duì)藻類的影響，某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機(jī)分成5組（C0-C4組）。向桶中加入大型溞，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下，每三天計(jì)數(shù)一次，統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。

①實(shí)驗(yàn)水樣中的所有生物可看作微型_________，輸入其中的總能量是_________。

②將透明桶置于適宜光照下的目的是_________。

③第4天到第7天期間，CO、Cl、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有_______（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a.水體無(wú)機(jī)鹽得不到及時(shí)補(bǔ)充

b.有害代謝產(chǎn)物積累

c.浮游動(dòng)物攝食量大于藻類增殖量

（2）研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化，結(jié)果如下圖2所示。大型溞與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是__________________。據(jù)此分析C4組對(duì)藻類抑制效果反而不如C3組的原因是____________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，飼養(yǎng)大型溞可用于_________，但需考慮大型溞的投放_________等問(wèn)題。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者Tasuku Honjo在T細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種特殊的膜蛋白PD-1，其作用機(jī)制的研究，給癌癥患者帶來(lái)了福音，這種治療癌癥的方法叫做癌癥免疫療法。其機(jī)制下圖所示。

（1）PD-1和PD-L1的形成均需要______________（細(xì)胞器）的參與。T細(xì)胞沒(méi)有PD-L1其根本原因是______________________。

（2）T 細(xì)胞參與的免疫類型有_______，在細(xì)胞免疫中，T 細(xì)胞在抗原的刺激下，會(huì)增殖分化為__________________。

（3）PD-L1 會(huì)導(dǎo)致人體免疫系統(tǒng)的________功能降低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙、丁為細(xì)胞內(nèi)某些結(jié)構(gòu)的模式圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲是單層膜結(jié)構(gòu)，能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)

B.乙中至少含四種色素，分布在其內(nèi)膜和類囊體膜上

C.丙中含有一定數(shù)量的核糖體，可以合成部分自身所需的蛋白質(zhì)

D.丁具有一定的流動(dòng)性，有助于某些物質(zhì)出入細(xì)胞

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