【題目】下列有關(guān)酵母菌酒精發(fā)酵的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.酒精發(fā)酵過程中，要提供無氧條件

B.發(fā)酵產(chǎn)生酒精的同時(shí)會產(chǎn)生CO2

C.酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液來檢測

D.酵母菌發(fā)酵的過程都是在生物膜上進(jìn)行的

【答案】D

【解析】

呼吸作用的反應(yīng)過程：
1.有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。
2.無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）。

A、參與酒精發(fā)酵的微生物為酵母菌，其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，酵母菌無氧呼吸產(chǎn)酒精，所以要提供無氧條件，A正確；

B、酵母菌在無氧條件下，通過發(fā)酵生產(chǎn)酒精，同時(shí)生成CO2，B正確；

C、實(shí)驗(yàn)室常用酸性的重鉻酸鉀溶液鑒定酵母菌發(fā)酵（無氧呼吸）產(chǎn)生的酒精，呈灰綠色，C正確；

D、酵母菌發(fā)酵的過程都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)上進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示藍(lán)細(xì)菌DNA上遺傳信息、密碼子、反密碼子間的對應(yīng)關(guān)系。下列說法中正確的是（ ）

A.由圖分析可知①鏈應(yīng)為DNA的α鏈

B.DNA形成②的過程發(fā)生的場所是細(xì)胞核

C.酪氨酸和天冬氨酸的密碼子分別是AUG、CUA

D.圖中②與③配對的過程需要在核糖體上進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。

根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）此物質(zhì)的名稱是_____________

（2）若將此物質(zhì)完全水解，需要水分子_____個(gè)，水解后的產(chǎn)物有_____種。

（3）如果此物質(zhì)鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中__________，就可以改變其性質(zhì)。

（4）此物質(zhì)只有皮下注射才有效，而不能口服，其主要原因是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈中生物種類和數(shù)量繁多，根據(jù)聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的統(tǒng)計(jì)，世界上約有1300萬—1400萬個(gè)物種。就一種生物來說，其遺傳物質(zhì)是

A. DNA B. RNA C. DNA和RNA D. DNA或RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強(qiáng)度下進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖2表示小麥在最適宜的光照強(qiáng)度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線．圖3是某綠色植物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)示意圖，其中1、2、3、4、5表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)．請分析并回答下列問題：（圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù)）

（1）從圖1中可知，影響光合速率的因素有 ．如果將長勢相同的高粱和小麥幼苗共同種植在一個(gè)透明密閉的裝置中，保持題干中的條件和21%的02體積濃度環(huán)境，一段時(shí)間后， 幼苗先死亡．

（2）圖2中的A點(diǎn)表示 ，圖2中測得該植物光合速率最大值為（用單位時(shí)間內(nèi)CO2的總吸收量表示） mg/單位面積h，當(dāng)溫度達(dá)到 時(shí)，該植物不再進(jìn)行光合作用．

（3）如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時(shí)，20℃條件下黑暗8小時(shí)，有機(jī)物（葡萄糖）的積累量為 mg．

（4）圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 （用圖中數(shù)字表示），A表示 ，D表示 ．寫出有氧呼吸反應(yīng)式 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光色素紙層析的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.研磨時(shí)加入CaCO3能避免葉綠素被破壞

B.層析液是有機(jī)溶劑，可使用無水乙醇代替層析液

C.菠菜濾紙條上藍(lán)綠色的色素帶最寬

D.藍(lán)藻不含有葉綠素b

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】35%～40%的甲醛水溶液(福爾馬林)可作為防腐劑，其防腐的原理是使蛋白質(zhì)變性。自然界中有能分解甲醛的細(xì)菌和真菌。下圖為分離和純化分解甲醛細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)過程，請分析回答下列問題：

(1)②過程的目的是_________________，③過程培養(yǎng)出的是_____________________。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中，不需要進(jìn)行滅菌處理的是______，培養(yǎng)基滅菌的常用方法為_______。

(3)由③→④的接種可選用____________________ 法，通過培養(yǎng)能獲得____________。經(jīng)過⑤過程后，取樣測定甲醛濃度，選出____________________，再分離、培養(yǎng)菌株。此菌種異化作用的類型是________。

(4)為研究甲醛初始濃度對菌株降解甲醛能力的影響，進(jìn)行了相應(yīng)實(shí)驗(yàn)并得到如下圖所示結(jié)果。由圖可知，當(dāng)甲醛的初始濃度小于1 200 mg/L時(shí)，菌株________________；當(dāng)甲醛的初始濃度增高至1 600 mg/L時(shí)，48小時(shí)后菌株對甲醛的降解能力很弱，甚至失去降解能力，其原因可能是______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度，結(jié)果如圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )

A. 當(dāng)CO2濃度約為0.8 mol/L 時(shí)，A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等

B. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低，C5含量將增加

C. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力

D. 30 min 以后，兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定的條件下，測定光強(qiáng)度對植物光合速率的影響。圖甲表示實(shí)驗(yàn)裝置；圖乙表示在一定條件下測得的該植物光強(qiáng)度與凈光合速率的關(guān)系，請分析回答：

(1)若用甲圖裝置測定該植物有氧呼吸強(qiáng)度值，則甲圖中B三角瓶內(nèi)應(yīng)放置的液體為__________(填“NaOH”或“NaHCO3”)溶液。若甲圖中實(shí)驗(yàn)材料為種子，為防止微生物細(xì)胞呼吸對實(shí)驗(yàn)結(jié)果干擾，應(yīng)該___________

(2)據(jù)乙圖分析，當(dāng)光照強(qiáng)度為2時(shí)，此植物的綠色器官光合作用強(qiáng)度_______（ 填“大于”或“小于”或“等于”）呼吸作用強(qiáng)度。適當(dāng)提高CO2濃度，圖乙中的E點(diǎn)將向__________移動(dòng)。

(3)若對該植物追施適量氮肥，光合作用增強(qiáng)，原因是N元素是參與光合作用中的許多重要物質(zhì)如________(至少2例)的組成成分。當(dāng)光照強(qiáng)度為4時(shí)，此植物制造的葡萄糖最多為__________ （ mg/100cm葉面積.小時(shí)）

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