18．分析細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能，回答下列問(wèn)題：

（1）A一般是指葡萄糖；E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原，在植物細(xì)胞中主要指淀粉．
（2）F是指脂肪，它是由B（甘油和脂肪酸）構(gòu)成的，除此之外，脂質(zhì)還包括固醇、磷脂等．
（3）C是指氨基酸，C形成G蛋白質(zhì)的過(guò)程叫脫水縮合．
（4）D形成H，H是核酸．

分析 分析題圖：圖示表示細(xì)胞內(nèi)四種有機(jī)物（糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸）的組成和主要功能，其中E是多糖，A是葡萄糖；F是脂肪，B是甘油和脂肪酸；G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸；H是核酸，D是核苷酸

解答 解：（1）E是大分子化合物，且是能源物質(zhì)，因此是多糖，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖是糖原，植物細(xì)胞中多糖有纖維素和淀粉，其中能源物質(zhì)是淀粉．
（2）F是儲(chǔ)能物質(zhì)，B是甘油和脂肪酸；脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和固醇．
（3）蛋白質(zhì)是重要的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，因此G是蛋白質(zhì)，C是氨基酸，而氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)．
（4）核酸是遺傳物質(zhì)，所以H是遺傳物質(zhì)，D是指核苷酸，而生物體內(nèi)的核酸分為DNA和RNA兩大類．
故答案為：
（1）葡萄糖   糖原   淀粉
（2）脂肪   固醇   磷脂
（3）氨基酸   蛋白質(zhì)  脫水縮合
（4）核酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞中的有機(jī)化合物的相關(guān)構(gòu)建知識(shí)，考生首先要根據(jù)化合物的功能確定化合物的種類，然后再確定各基本單位和元素組成，要求考生能夠構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．特別注意：植物的多糖中包括纖維素，但是纖維素在植物體內(nèi)不能提供能量，因此不屬于能源物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．空氣中的O2要進(jìn)人的組織細(xì)胞中，并參與有機(jī)物的氧化分解，這些氧分子至少需要通過(guò)幾層由磷脂雙分子組成的膜（　�。�
A．8B．9C．10D．11

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．圖表示某染色體組成為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）細(xì)胞圖象D→F屬于有絲分裂；D→A屬于減數(shù)分裂．
（2）圖中C細(xì)胞叫做初級(jí)精母細(xì)胞，染色體數(shù)為4條，DNA個(gè)數(shù)為8個(gè)；A細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）B細(xì)胞所處的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂中期；A細(xì)胞所處的時(shí)期為減數(shù)第二次分裂后期．
（4）一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成兩個(gè)配子的染色體組成分別是Ab、aB．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．小麥的高稈（D）對(duì)矮稈（d）為顯性，抗銹�。═）對(duì)不抗銹病（t） 為顯性．為了提高小麥的產(chǎn)量，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：讓高稈抗銹病與矮稈不抗銹病的兩個(gè)品種雜交，F(xiàn)1全為高稈抗銹病，F(xiàn)1自交得F2419株，其中高稈抗銹病為236株、高稈不抗銹病為78株、矮稈抗銹病79株、矮稈不抗銹病為26株．試分析回答：
（1）通過(guò)后代表現(xiàn)型的數(shù)量關(guān)系可知，此遺傳遵循自由組合規(guī)律．
（2）親本的基因型為DDTT、ddtt，F(xiàn)1的基因型為DdTt．
（3）F2中穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占的比例為$\frac{1}{4}$．
（4）哪一種基因類型是人們所需要的ddTT（寫基因型）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．自然界中的生殖細(xì)胞融合能產(chǎn)生有性后代，細(xì)胞工程中體細(xì)胞雜交技術(shù)被廣泛應(yīng)用于培育雜種植株．現(xiàn)用白菜（2n=20）與甘藍(lán)（2n=18）進(jìn)行如下操作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中“白菜--甘藍(lán)雜種乙”培育所利用的原理是基因重組、“白菜--甘藍(lán)雜種甲”培育所利用的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性．
（2）（雜種甲或雜種乙）雜種乙是高度不育的，其體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組．
（3）①過(guò)程中首先需要利用纖維素酶和果膠酶除去白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞的細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體后才能將二者融合在一起．融合成功的標(biāo)志是新細(xì)胞壁的形成．
（4）③的具體做法是低溫或一定濃度的秋水仙素處理幼苗．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．6月5日是世界環(huán)境日，今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”．草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分．某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示．
（1）圖中食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，因此，該草原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較差，其抵抗力穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．除圖中所示的生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．
（2）若除去蛇，而且狐的數(shù)量不變，則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加．若外來(lái)生物入侵該區(qū)，則可能會(huì)導(dǎo)致草原的生物多樣性銳減或喪失．
（3）影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng)．若某年兔種群的K值為1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他條件不變的情況下，次年鼠的數(shù)量增加400只，則兔種群的K值變?yōu)?00只．采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該區(qū)的種群數(shù)量時(shí)，若部分標(biāo)記個(gè)體遷出，則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏高（填“偏高”或“偏低”）
（4）草原干旱時(shí)，兔攝取水分減少，體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓升高，引起下丘腦滲透壓感受器興奮，增加抗利尿激素的釋放，進(jìn)而引起腎小管、集合管 對(duì)水的重吸收增加，減少排尿量，以保持體內(nèi)水平衡．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．DNA分子的雙鏈在復(fù)制時(shí)解旋，這時(shí)下列哪一對(duì)堿基從氫鍵連接處分開(kāi)（　　）
A．鳥(niǎo)嘌呤與腺嘌呤B．鳥(niǎo)嘌呤與胸腺嘧啶
C．腺嘌呤與胸腺嘧啶D．胸腺嘧啶與胞嘧啶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖表示雄果蠅（體細(xì)胞染色體數(shù)為8條）進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞（Ⅰ-Ⅳ）中遺傳物質(zhì)或其載體（①-③）的數(shù)量．下列表述與圖中信息相符的是（　�。�
A．Ⅰ-Ⅳ中③的數(shù)量比是2：4：4：1B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞
C．②代表染色體D．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥第一六八中學(xué)高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在制作生態(tài)缸的實(shí)驗(yàn)中，以下關(guān)于生態(tài)缸設(shè)計(jì)的原理敘述不正確的是（ ）

A．要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸

B．要用無(wú)色透明玻璃，保證能量能輸入生態(tài)缸

C．要放在散射光處，以避免缸內(nèi)的溫度過(guò)高

D．放入的生物之間要能形成一定的食物鏈結(jié)構(gòu)，比例適當(dāng)

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