【題目】下圖一表示葉肉細胞中的部分生理過程,圖二表示25℃時,A、B兩種植物的光合作用中,光照強度和氧氣釋放速率的關系。請據圖分析回答下列問題:
(1)物質d主要為過程②提供__________,形成物質d的能量和H+分別來源于(光反應)__________、__________。
(2)圖一中的反應過程進行的場所是___________________。從新陳代謝的角度來看,過程④、⑤分別稱為___________________。
(3)比較圖二A、B兩種植物,植物(________)較耐陰。
(4)給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,一晝夜中葡萄糖的積累量是______mg。若A植物的呼吸商(呼吸作用產生的CO2量/消耗的O2量)為0.9,在6.5klx光照強度下,它除了完全吸收利用呼吸作用產生的CO2外,還應從外界吸收CO2______________mmol/m2·h。
(5)若B植物光合作用和細胞呼吸作用的最適溫度分別是30℃、25℃,將溫度提高到30℃,其他條件不變。理論上,圖二中m點位置如何變化?__________。
【答案】H+和能量(H+) 葉綠素a分子釋放的高能電子 水光解產生的H+進入葉綠體基質后與NADP+結合(葉綠體基質中的H+) 葉綠體基質、細胞質基質、線粒體 同化作用、異化作用(合成代謝、分解代謝) B 0 42 左移
【解析】
(1)解讀題圖一可知,本圖是通過卡爾文循環(huán)把光合作用與細胞呼吸聯(lián)系起來,物質d主要為過程②提供H+和能量(H+),形成物質d的能量是葉綠素a分子釋放的高能電子,H+分別來源于(光反應)水光解產生的H+進入葉綠體基質后與NADP+結合。
(2)圖一中的反應過程是細胞呼吸、暗反應,進行的場所是葉綠體基質、細胞質基質、線粒體,從新陳代謝的角度來看,過程④是同化作用、⑤是異化作用。
(3)觀察題圖二可知,B光的補償點和飽和點都比A小,所以植物B較耐陰。
(4)分析A曲線知,光照為3klx時的凈光合強度是10,呼吸強度是20,給予A植物3klx光照16小時黑暗8小時,一晝夜中葡萄糖的積累量=16×10-8×20=0。A植物呼吸強度用氧氣吸收量表示是20,釋放的二氧化碳是0.9×20=18,6.5klx光照強度下實際光合速率是60,則植物A需從外界吸收60-18=42 mmol/m2二氧化碳。
(5)將溫度提高到30℃,光合作用強度增加,呼吸強度減弱,光的補償點降低,m左移。
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【題目】細胞與細胞之間可以通過信號物質進行信息傳遞(如圖)。下列說法錯誤的是
A.若信號物質是神經遞質,當作用于突觸后膜后一定使其興奮
B.T細胞產生的淋巴因子作為信號物質可作用于B細胞,既可以促使其增殖也可促使其分化
C.信號物質的受體有的分布于細胞膜上,體現(xiàn)了細胞膜參與細胞間信息交流的作用
D.若信號物質是甲狀腺激素,則靶細胞可以是肌肉細胞、垂體和下丘腦的細胞
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【題目】將SP8噬菌體的雙鏈DNA溫和加熱,兩條鏈分離(即DNA變性),用密度梯度離心分離兩條鏈。見圖。用SP8噬菌體感染枯草桿菌細胞后提取RNA(圖中c),分別與分離的SP8噬菌體DNA單鏈混合。 SP8噬菌體的DNA分子由兩條堿基組成很不平均的鏈構成。示意圖如下:
(1)SP8噬菌體雙鏈DNA中嘌呤與嘧啶量的關系可用簡式表示為_________,其中a鏈的嘌呤與嘧啶量的關系可用文字表示為____________。
(2)構成a、b鏈的核苷酸由________鍵連接,a鏈與b鏈之間由________鍵連接。
(3)圖中顯示的實驗結果是_____________________________________。
(4)由實驗可知,(________)鏈為“重鏈”,“重鏈”的堿基組成特點是__________。(________)鏈為模板鏈。
(5)為什么要用SP8噬菌體感染枯草桿菌細胞后提取RNA分子?___________。
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【題目】如圖為甲狀腺激素的分泌調節(jié)示意圖,其中a、b和c表示人體內三種內分泌腺,①②和③表示三種不同的激素。下列敘述錯誤的是( )
A.激素②通過作用于垂體b,進而影響甲狀腺激素的分泌
B.激素③含量增加可通過反饋調節(jié)使①②激素分泌減少
C.a表示垂體,b表示甲狀腺,c表示下丘腦
D.幼年時激素③分泌過少會導致成年后身體矮小、智力低下
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【題目】若將某種兼性厭氧菌接種到糖類培養(yǎng)液中,先在有氧條件下培養(yǎng),然后轉到無氧條件下培養(yǎng)。一段時間后,培養(yǎng)液中糖類及菌體產生的物質變化如圖所示。請據圖分析回答:
(1)______時間內該菌只進行有氧呼吸,判斷依據是___________________;_______時間后該菌主要進行無氧呼吸,判斷依據是________________________。
(2)前15分鐘ATP相對濃度增加10,后15分鐘ATP相對濃度增加5,其原因可能是_____________________。
(3)如果該菌培養(yǎng)液中添加相關的酶,其他條件不變,ATP生成量與原曲線比較,發(fā)生了變化,圖二①和②中符合這種變化的是(實線表示原曲線,虛線表示酶量增加的曲線):__________,你的解釋是________________________________。
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【題目】臨床使用抗生素前,有時需要進行細菌的耐藥性實驗.試驗時,首先從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實驗步驟進行操作,以確定從病人身上獲得的致病菌對不同抗生素的敏感性.
(1)取該致病菌單菌落適當稀釋,用_____法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長,布滿平板.
(2)為了檢測獲得的致病菌對于抗生素的敏感性,將含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片分別均勻地放置在四塊平板上,培養(yǎng)一段時間后,得到的結果為:含A抗生素的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對A抗生素_____;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明_____;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個小菌落,在排除雜菌污染的情況下,很可能此菌對D抗生素產生了_____。
(3)根據上述實驗結果,為達到抗菌目的,最好應選用抗生素_____。
(4)下面的甲圖表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,乙圖表示這三種菌的增殖速度與氧濃度之間的關系,請據圖作答:
①乙中a、b、c三條曲線分別表示甲中_____號試管、_____試管和_____試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
②研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用.如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物;設計實驗,利用改變培養(yǎng)基成分等條件,將酵母菌和硝化細菌分離出來.要分離出酵母菌的方法是培養(yǎng)基成分_____;要分離出硝化細菌的方法是培養(yǎng)基成分_____。
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【題目】如圖為小麥子粒形成過程中各種植物激素的含量變化,據圖判斷下列敘述錯誤的是( )
A.子粒成熟后赤霉素合成量較小
B.子粒形成初期細胞分裂素合成旺盛
C.子粒質量的增加主要取決于生長素含量
D.子粒的形成階段受多種植物激素的平衡協(xié)調作用,是基因組程序性表達結果
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【題目】研究者得到B基因突變、P基因突變和B、P基因雙突變小鼠,持續(xù)在一定劑量紫外線照射條件下培養(yǎng)上述三組小鼠,一段時間后統(tǒng)計小鼠皮膚上黑色素瘤(一種皮膚癌)的數目,得到如圖所示結果。下列相關敘述,不正確的是
A.皮膚上的黑色素瘤細胞增殖失去了控制
B.黑色素瘤的發(fā)生可能是紫外線損傷DNA所致
C.P基因突變不會影響小鼠產生黑色素瘤的數目
D.多基因突變效應疊加會增加黑色素瘤產生的數目
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【題目】對燕麥胚芽鞘做如下圖所示處理:①放在暗盒里;②在胚芽鞘尖端的下部用錫箔遮 。③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端;⑥切去胚 芽鞘尖端,但在切口上放一含有一定濃度生長素的瓊脂小塊;⑦切去尖端,在切口上放一 含有一定濃度的生長素的瓊脂小塊,放在暗盒里;⑧切去胚芽鞘尖端,放在暗盒里。都用 單側光照射?磮D請回答下列問題:
(1)有單側光照射時,仍直立生長的有_____。
(2)把裝置 4 放在勻速轉盤上,給予右側光照,它的生長情況是_____。
(3)以上實驗說明,胚芽鞘具有_____性,感受光刺激的部位在_____。胚芽鞘尖 端能夠產生生長素,從尖端運輸到下部,運輸的方向為_____運輸,運輸方式為_____。
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