將分離后的S型有莢膜肺炎雙球菌的蛋白質外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，小白鼠不死亡，從其體內分離出來的仍是R型肺炎雙球菌；將分離后S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，則小白鼠死亡，并從體內分離出來了S型有莢膜肺炎雙球菌．以上實驗說明了（　�。�
A、R型和S型肺炎雙球菌可以相互轉化
B、S型細菌的蛋白質外殼可誘導R型細菌轉化為S型
C、S型的DNA可誘導R型轉化為S型，說明了DNA是遺傳物質
D、S型的DNA可使小鼠致死
考點：肺炎雙球菌轉化實驗
專題：
分析：將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，小白鼠不死亡，從其體內分離出來的仍是R型肺炎雙球菌，這說明S型細菌的蛋白質不能使R型細菌轉化為S型細菌；將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，則小白鼠死亡，并從體內分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌，這說明S型細菌的DNA可誘導R型細菌轉化為S型．據(jù)此答題．
解答： 解：A、以上實驗說明R型細菌能轉化為S型細菌，不能說明R型和S型肺炎雙球菌可以互相轉化，A錯誤；
B、根據(jù)題干信息“將分離后的S型有莢膜的肺炎雙球菌的蛋白質外殼與R型無莢膜的肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，小白鼠不死亡，從其體內分離出來的仍是R型肺炎雙球菌”可知，S型細菌的蛋白質外殼不能誘導R型細菌轉化為S型，B錯誤；
C、根據(jù)題干信息“將分離后的S型肺炎雙球菌的DNA與R型肺炎雙球菌混合注入小白鼠體內，則小白鼠死亡，并從體內分離出了S型有莢膜的肺炎雙球菌”可知，S型細菌的DNA可誘導R型細菌轉化為S型，說明了DNA是遺傳物質，C正確；
D、S型細菌的DNA不能使小白鼠死亡，但S型細菌的DNA能R型細菌轉化為S型細菌，有毒性的S型細菌能使小白鼠死亡，D錯誤．
故選：C．
點評：本題結合背景實驗材料，考查肺炎雙球菌轉化實驗的設計思路、過程、現(xiàn)象及實驗結論，能根據(jù)題干中信息準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知胰島素是人體內唯一能夠降低血糖溶液的激素，但不知道人的胰島素在魚體內是否同樣具有降低血糖濃度的作用．請完成以下實驗步驟，并預測實驗結果，以探究在魚體內人胰島素是否具有與魚胰島素相同的生理效應．
實驗步驟：
①將正常形態(tài)功能的魚群隨機等分為三組，其中實驗組
 
 組，對照組
 
組，依次編號為A、B、C．
②分別對A、B、C組施以自變量處理：
 

③一段時間后，檢測記錄魚體內的
 
并進行比較．
實驗結果預測與分析：
如果
 
，說明人的胰島素在魚體內不具有降低血糖濃度的作用．
如果
 
，說明人的胰島素在魚體內具有降低血糖濃度的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

1萬年前，科羅拉多大峽谷中的松鼠（原種群中黑毛基因A的基因頻率為50%）被一條河流分隔成兩個種群，兩個種群現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生明顯的分化．研究人員指出，經(jīng)過長期演化可能形成兩個物種，下列說法錯誤的是（　�。�
A、物種的形成必須通過a最終達到c
B、①②③④⑤⑥為生物進化提供原材料
C、b的變化是生物進化的實質
D、若環(huán)境變化后，種群中基因型為AA、Aa的個體數(shù)量在一年后各增加20%，基因型為aa的個體數(shù)量減少20%，則一年后a的基因頻率為
1
5

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科目：高中生物 來源： 題型：

我國中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽，下面是它的結構簡式：

據(jù)此圖回答下列問題：
（1）腦啡肽的化學本質是一種
 
，它的基本組成單位的結構特點是都至少含有
 
，并且都有一個氨基和一個羧基連接在
 
上，其通式是
 

（2）如果腦啡肽肽鏈長度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中的
 
，就可以改變其性質．
（3）腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是
 

（4）若將腦啡肽完全水解，需要水分子
 
個，水解后的產(chǎn)物有
 
種．
（5）研究發(fā)現(xiàn)蛋白質之所以能和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應是因為在堿性環(huán)境中肽鍵能和銅離子發(fā)生反應產(chǎn)生紫色絡合物．肽鍵的寫法是
 
，據(jù)此推測單個氨基酸能否和雙縮脲試劑反應？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是大白鼠細胞內某生理過程示意圖，下表是其曲細精管細胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較．請分析回答下列問題：


種類
比較		AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)15001500
對汞的敏感性不敏感敏感
睪丸中表達情況成熟的精子細胞中表達初級精母細胞到精子細胞中表達
（1）在大白鼠細胞中可進行圖示生理過程的結構有
 
和
 
；不分裂的細胞中是否可以發(fā)生該過程？
 
（填“是/否”）．用“→”或“←”表示該過程進行的方向
 
（請在答題紙上畫出來）．
（2）丁的名稱是
 
，它與乙的不同之處是
 
．
（3）圖中甲的名稱為
 
，其基本單位是
 
．
（4）從AQP7和AQP8在睪丸中的表達來看，細胞分化的原因之一是
 
的結果．
（5）控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個（不考慮終止密碼）．
（6）在AQP7和AQP8合成過程中，與核糖體結合的信使RNA堿基數(shù)目相同，但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同，原因是（不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異）
 
．
（7）大白鼠汞中毒后，對初級精母細胞和精子的影響，哪一個更大些？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為DNA分子部分結構示意圖，以下敘述正確的是（　�。�
A、解旋酶可以斷開⑤鍵，因此DNA的穩(wěn)定性與⑤無關
B、④是一個鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、DNA連接酶可催化⑥鍵或⑦鍵的形成
D、A、B兩條鏈反向平行

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關群落的敘述，錯誤的是（　�。�
A、用取樣器取樣法調查農(nóng)田土壤小動物的豐富度
B、人類活動可以使自然演替的速度改變，而演替方向不一定會改變
C、演替達到相對穩(wěn)定的階段后，群落的物種組成不再變化
D、湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構成群落的水平結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內遺傳信息表達的過程，根據(jù)所學的生物學知識回答：

（1）圖2中方框內所示結構是
 
的一部分，它主要在
 
中合成，其基本組成單位是
 
，可以用圖2方框中數(shù)字
 
表示．
（2）圖1中以④為模板合成⑤物質的過程稱為
 
，進行的場所是[
 
]
 
，所需要的原料是
 
．
（3）若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導致合成結束的終止密碼是
 
．
（4）從化學成分角度分析，與圖1中⑥結構的化學組成最相似的是
 

A．乳酸桿菌            B．T2噬菌體           C．染色體              D．流感病毒．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖的圖解表示構成細胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質，A、B、C代表不同的大分子物質，請分析回答下列問題：

（1）a是細胞生命活動所需要的主要能源物質，物質a是
 
，物質A在植物細胞中是
 
，在動物肝細胞內是
 
．
（2）圖中的物質b是
 
，其結構通式是
 
b分子通過
 
方式形成B，連接兩個b分子的化學鍵叫做
 
．
（3）生物膜的主要成分是由圖中的
 
（填字母）和脂質組成．
（4）圖中物質C是
 
，組成C的c物質中堿基有
 
種．
（5）物質d是
 
，屬于脂質中的
 
．

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