【題目】圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，其中A，B，C，D分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物類群，對(duì)此圖理解正確的是（　　）
A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽(yáng)能減去自身呼吸消耗的能量
B.在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該狼獲得該野兔約10%～20%的能量
C.B同化的能量要大于B，C，D呼吸消耗的能量之和
D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C，D的能量就越少

【答案】C
【解析】解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者A所固定的太陽(yáng)能總量，A錯(cuò)誤； B、能量的傳遞效率是指相鄰兩營(yíng)養(yǎng)級(jí)群體中同化量之比，即下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)中所有生物的同化量與上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所有生物的同化量之比，B錯(cuò)誤；
C、B同化的能量有三個(gè)去向呼吸、傳給C和傳給分解者，由于生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)，所以整體上看B同化的能量等于BCD的呼吸量加三者傳給分解者的能量，所以B的同化量大于三者呼吸消耗的能量，C正確；
D、若B獲得的能量越多，按照傳遞效率10%～20%計(jì)算，C、D獲得的能量相對(duì)較多，D錯(cuò)誤．
故選：C．
根據(jù)題意和圖示分析可知：流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量除了生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量外，還有人工輸入的能量；能量的傳遞效率是指兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間同化量之比，不是個(gè)體之間而是群體之間；次級(jí)生產(chǎn)量是指異養(yǎng)型生物從生產(chǎn)者獲得同化的總能量減去它們自身呼吸消耗的能量之和；若B獲得的能量越多，按照傳遞效率10%～20%計(jì)算，C、D獲得的能量相對(duì)較多．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細(xì)胞分裂信息，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中A1B1段形成的原因是____________。

（2）圖5細(xì)胞對(duì)應(yīng)于圖2中的____________段（填圖中字母）。D2E2染色體的行為變化，與圖1中的_____段變化相同（填圖中字母）。

（3）雄性激素能促進(jìn)圖3、圖4、圖5中的哪一個(gè)細(xì)胞的形成？_________。圖5子細(xì)胞的名稱為_________。圖2中的____________段（填圖中字母）中會(huì)發(fā)生基因的分離與自由組合。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種細(xì)胞中某些重要物質(zhì)的合成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答如下問(wèn)題：

（1）圖甲中，DNA在物質(zhì)①即____________的催化作用下，把兩條螺旋的雙鏈解開(kāi)，在此過(guò)程中，物質(zhì)①的移動(dòng)方向是____________（填“由左向右”或“由右向左”），該過(guò)程所需能量由_________直接提供，該物質(zhì)在該細(xì)胞的________中合成。圖甲過(guò)程涉及的遺傳信息傳遞方向是________。

（2）在圖乙中，構(gòu)成大分子②的單體是____________。在T2噬菌體、煙草花葉病毒和葉綠體這三種生物或結(jié)構(gòu)中，與結(jié)構(gòu)③化學(xué)成分最相近的是____________。

（3）在圖丙中，編碼甘氨酸的密碼子是____________。若密碼子中的一個(gè)堿基發(fā)生改變，不一定引起相應(yīng)氨基酸的改變，原因是________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A.甲、乙表示體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)
B.三種調(diào)節(jié)方式中，神經(jīng)調(diào)節(jié)占主導(dǎo)地位
C.丙、丁可以表示溫度和酸堿度
D.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)一直維持在穩(wěn)定不變狀態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是（ ）

A.糖尿病和壞血病 B.侏儒癥和肢端肥大癥

C.呆小癥和侏儒癥 D.巨人癥和大脖子病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某動(dòng)物體細(xì)胞(含4條染色體)有絲分裂的細(xì)胞周期，以下敘述不正確的是

A．細(xì)胞c最適于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目

B．細(xì)胞中含有4條染色體的時(shí)期是a、b、d
C．細(xì)胞周期的長(zhǎng)短主要決定于環(huán)境溫度
D．從b到b是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有（ ）

A. 甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì) B. 氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C. 蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖 D. 呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列情況下不屬于染色體變異的是( )

A. 第5號(hào)染色體短臂缺失的貓叫綜合征

B. 第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合征

C. 同源染色體間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)

D. 用花藥培養(yǎng)出單倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A.興奮只能從d傳向b，不能由b傳向d
B.切斷d，刺激b，不會(huì)引起效應(yīng)器作出反應(yīng)
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

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