【題目】下列有關(guān)化合物的描述正確的是（ ）

A．單糖都是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類

B．脂肪酸和多糖都屬于生物大分子

C．蛋白質(zhì)和DNA是所有細(xì)胞共有的化合物

D．磷脂和膽固醇均屬于組成動(dòng)物細(xì)胞膜的脂質(zhì)

【答案】D

【解析】單糖中的葡萄糖是動(dòng)植物共有的糖類，而并不是所有的單糖都是動(dòng)植物細(xì)胞共有的，如半乳糖是構(gòu)成乳糖的一種單糖，存在于動(dòng)物細(xì)胞中，A錯(cuò)誤；脂肪酸不屬于生物大分子，B錯(cuò)誤；哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞中無(wú)DNA，C錯(cuò)誤；磷脂雙分子層是生物膜的基本骨架，而膽固醇也是組成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

B．人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴

C．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液

D．人體內(nèi)的細(xì)胞通過細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，A～F是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖，據(jù)圖回答：

(1)圖中A～F顯示發(fā)生染色體變異的是____________，其中能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變的是__________。

(2)B、C顯示的變異方式分別叫______________。

(3)A顯示的變異類型是__________，發(fā)生在________過程中。

(4)甲產(chǎn)生E的過程可通過__________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1為典型的細(xì)胞核及周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是細(xì)胞內(nèi)的動(dòng)力車間的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，以下說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.只有在動(dòng)植物細(xì)胞中，使用電子顯微鏡才可以看到圖1、圖2所示的結(jié)構(gòu)
B.圖1中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和[5]核膜的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
C.圖2中線粒體內(nèi)膜和外模的組成成分與細(xì)胞膜相似，都是以磷脂雙分子層為基本支架
D.能夠進(jìn)出核孔的物質(zhì)有RNA，ATP和某些蛋白質(zhì)等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開微生物，例如果酒和果醋的制作離不開酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開毛霉等微生物。

(1)腐乳是通過微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

①毛霉可利用產(chǎn)生的相關(guān)酶將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)成分分解成________________________等有機(jī)物。

②鹵湯中酒的含量要控制在________左右，如果酒精含量過高則會(huì)________________________________。

(2)如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問題。

①兩種菌種生長(zhǎng)的最適溫度不同。制果酒時(shí)要將溫度控制在________℃，而制果醋時(shí)要將溫度控制在____________℃。

②果酒變?yōu)楣椎脑?/span>________________________（填化學(xué)反應(yīng)式）。圖中3的主要作用是便于________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0.3g/ml的蔗糖溶液中，1分鐘后進(jìn)行顯微觀察，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用低倍顯微鏡觀察即可，不需要使用高倍顯微鏡
B.圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)
C.若將0.3g/ml的蔗糖溶液換成1mol/L的KNO3溶液時(shí)，細(xì)胞先發(fā)生質(zhì)壁分離，后又自動(dòng)復(fù)原
D.該實(shí)驗(yàn)滴加蔗糖溶液前要用顯微鏡觀察紫色中央大液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】格里菲思（F．Griffith）用肺炎雙球菌在小鼠身上進(jìn)行了著名的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （ ）

A. 證明了DNA是遺傳物質(zhì)

B. 證明了RNA是遺傳物質(zhì)

C. 證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

D. 沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某洗衣粉的包裝袋上印有如下說明：

成分：含堿性蛋白酶等。

用法：洗滌前先將衣物浸于含洗衣粉的水內(nèi)數(shù)分鐘，使用溫水效果更佳，注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料，用后徹底洗手。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)質(zhì)監(jiān)局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

A組

B組

1

加入一定濃度的該洗衣粉溶液

加入經(jīng)煮沸并冷卻的相同濃度的該溶液(與A組等量)

2

加入相同的涂有蛋白膜的膠片

3

置于適宜且相同的溫度條件下

質(zhì)監(jiān)局做該實(shí)驗(yàn)的目的是_________，可通過觀察_____________________予以確認(rèn)。

(2)某中學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上表中的材料及方法時(shí)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下面曲線圖A、B的形式表示了出來(lái)。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為________。

②用語(yǔ)言描述從0 ℃升到45 ℃時(shí)酶催化效率變化趨勢(shì)_______________。

③B圖中溫度從75 ℃降到45 ℃的催化效率變化曲線與橫軸重合，這樣畫的理由是________________。

④該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中可通過直接測(cè)定不同溫度下______________來(lái)表示酶的催化效率的高低。

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