【題目】圖甲是H2O2酶活性受PH影響的曲線;圖乙表示在最適溫度及最適PH(PH=b)條件下,H2O2分解產(chǎn)生的O2量隨時(shí)間的變化。若該酶促反應(yīng)過程中改變某一初始條件,則下列判斷錯(cuò)誤的是
A. PH=c時(shí),e點(diǎn)對應(yīng)的O2量大于0
B. H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)上移,d點(diǎn)左移
C. pH=a時(shí),e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)右移
D. 適當(dāng)升高溫度,e點(diǎn)不移動,d點(diǎn)右移
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說法,正確的是
A.細(xì)胞的衰老與個(gè)體的衰老總是同步的
B.細(xì)胞凋亡常被稱為細(xì)胞編程性死亡
C.被病原體感染細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞壞死
D.細(xì)胞癌變是不受基因控制的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】擁有良好的生態(tài)環(huán)境,是人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)敘述正確的是
A. 負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B. 保護(hù)生物多樣性,禁止一切形式的開發(fā)和利用
C. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持系統(tǒng)穩(wěn)定
D. 濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接使用價(jià)值
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。下列判斷不正確的是
A. 從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同
B. 乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機(jī)理相似
C. 圖乙中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8 mol/L
D. 乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān),也可從甲圖中找到原因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
B.所有的細(xì)胞都含有細(xì)胞膜,具有統(tǒng)一性
C.原核細(xì)胞都不含葉綠體,但有的含葉綠素
D.真核細(xì)胞都含有葉綠體,具有統(tǒng)一性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】使用高倍鏡觀察的順序是( )
①調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直到調(diào)清物像為止
②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)換高倍物鏡
③在低倍物鏡下看清物像,把目標(biāo)移至視野中央
④轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮
A. ④①②③ B. ④③②①
C. ③②④① D. ③①②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列操作中,能防止雜菌污染的有 ( )
A. 早期胚胎的培養(yǎng)液中添加維生素
B. 分離酵母菌的培養(yǎng)基中添加青霉素
C. 腐乳裝瓶腌制時(shí)在近瓶口處加大用鹽量
D. 微生物培養(yǎng)時(shí)在酒精燈火焰旁倒平板
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,利用紅外測量儀每隔5 min測定一次小室中的CO2濃度,結(jié)果如下圖所示。對此實(shí)驗(yàn)敘述正確的是( )
A. 此實(shí)驗(yàn)可用于驗(yàn)證A植物比B植物具有更強(qiáng)的固定CO2的能力
B. 當(dāng)CO2濃度約為0.8mmol/L時(shí),A、B兩植物的光合作用強(qiáng)度相等
C. 20min以后,兩種植物葉片光合作用強(qiáng)度都與呼吸作用強(qiáng)度相等
D. 若A植物在第5 min時(shí)光照突然降低,C5含量將增加
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