3．單純皰疹病毒胸苷激酶（HSV-TK）基因是最常用的“自殺”基因，其編碼的胸苷激酶將原先對細胞無毒或毒性較低的藥物前體，以達到殺死腫瘤細胞的目的．如圖所示為HSV-TK基因?qū)е碌摹白詺ⅰ痹�，下列分析錯誤的是（　　）
A．腫瘤細胞的形成是原癌基因選擇性表達的結果
B．腫瘤細胞的“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡
C．“自殺”基因的成功表達對鄰近腫瘤細胞有毒害作用
D．向腫瘤細胞中導入HSV-TK的治病方法屬于基因治療

分析 細胞凋亡是由基因控制的細胞自動結束生命的過程，又叫細胞程序性死亡．細胞凋亡是正常的生命歷程，對生物體是有利的．隨著增殖次數(shù)的增多，細胞逐漸衰老，細胞增殖能力減退．細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變．

解答 解：A、腫瘤細胞的形成是原癌基因和抑癌基因發(fā)生基因突變的結果，A錯誤；
B、腫瘤細胞的“自殺”現(xiàn)象屬于細胞凋亡，B正確；
C、據(jù)題圖可知，“自殺”基因編碼的胸苷激酶將原先對細胞無毒或毒性較低的藥物前體變成活性藥物，從而殺死腫瘤細胞，并對鄰近腫瘤細胞也有殺滅作用，C正確；
D、HSV-TK為胸苷激酶基因，故向腫瘤細胞中導入HSV-TK的治病方法屬于基因治療，D正確．
故選：A．

點評 本題考查細胞分裂、分化、凋亡和癌變，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關于細胞生命歷程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．草履蟲以細胞分裂的方式進行繁殖
B．蝌蚪尾的消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的
C．癌細胞因膜表面糖蛋白減少而無限增殖
D．老年人骨折后愈合慢與成骨細胞衰老有關

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物變異與進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．生物的變異是定向的，而進化是不定向的
B．大量使用抗生素會使病毒產(chǎn)生了耐藥性突變
C．種群基因頻率的不斷改變是生物進化的標志
D．新物種的形成都是長期自然選擇的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．科學家利用基因工程技術將魚的抗凍蛋白基因?qū)敕�，使番茄的耐寒能力大大提高．在培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因番茄的過程中，下列操作不合理的是（　�。�
A．可用PCR技術或逆轉(zhuǎn)錄法獲得抗凍蛋白基因
B．利用選擇性培養(yǎng)基對構建的基因表達載體直接篩選
C．利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達載體導入番茄體細胞
D．在低溫條件下篩選已導入抗凍蛋白基因的番茄植株

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起池塘水體富營養(yǎng)化，影響?zhàn)B殖．如圖為利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向．請回答下列問題．
（1）魚塘大量投餌后，水體常會出現(xiàn)有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的．
（2）圖示系統(tǒng)在實現(xiàn)了水資源循環(huán)利用的同時，魚塘富營養(yǎng)化還為水稻生長提供了一定的N、P元素營養(yǎng)．
（3）為調(diào)查圖中稻田害蟲的發(fā)生狀況，可采用五點取樣法，分別統(tǒng)計各種害蟲的種群密度．
（4）通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是稻田中微生物（分解者）分解了大量有機物．
（5）在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，取出的樣液中需立即加入固定液，其目的是維持藻細胞數(shù)量不變．
（6）出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后，B處水樣中藻類數(shù)量大大減少．從生態(tài)學角度分析，藻類數(shù)量減少的原因有①②③（填序號）．
①與水稻競爭光照的營養(yǎng)        ②消費者攝食           ③微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物興趣小組的同學探究了植物生長素類似物（2，4-D）對富貴竹插條生根的影響，實驗結果如表所示．下列說法正確的是（　　）
組別1234567
2，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5
平均生根條數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30
A．在探究實驗的自變量是2，4-D濃度，因變量為插條生根條數(shù)
B．濃度為10-7mol/L的2，4-D溶液對富貴竹生根具有促進作用
C．促進富貴竹插條生根的最適2，4-D濃度一定為10-11mol/L
D．實驗過程中，每條插條的根數(shù)以及實驗室的溫度等因素不影響實驗結果

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝所需酶類的基因叫結構基因，包括基因lac Z、基因lac Y、基因lac A，結構基因的上游有3個對結構基因起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y構基因起著“開關”的作用，直接控制結構基因的轉(zhuǎn)錄，調(diào)節(jié)基因能夠調(diào)節(jié)操縱基因狀態(tài)，從而對“開關”起著控制作用，如圖是科學家提出的一種基因表達調(diào)控假設．請回答下列問題：

（1）細胞中RNA聚合酶的基本單位是氨基酸，它在基因中的結合位點稱為啟動子．
（2）圖1中，過程①發(fā)生的場所是大腸桿菌擬核部位，過程②中遺傳信息的準確傳遞，主要依據(jù)堿基互補配對原則及氨基酸的密碼子．
（3）圖2中一個mRNA可翻譯出多種蛋白質(zhì)，其原因是一個RNA上有多個起始密碼或者翻譯后一條肽鏈，被切成多條肽鏈．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，當培養(yǎng)基中只含乳糖時，大腸桿菌才能合成乳糖代謝所需酶，其原因是當乳糖進入大腸桿菌細胞后，阻遏蛋白與乳糖結合，失去了與操縱基因結合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能；菌體內(nèi)乳糖的濃度不會過高，滿足大腸桿菌需要即可，因為酶基因操縱組會受到乳糖濃度的反饋抑制，該反饋抑制的意義在于既保證了大腸桿菌能量的供應，又可以避免物質(zhì)和能量的浪費．

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州思南中學高二下學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某小組同學為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗。實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)。請回答與此實驗相關的問題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了_______和_______。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有基本

成分是______________。

（2）對培養(yǎng)基進行滅菌，應該采用的方法是______________。

（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結果，應將接種了湖水樣品的平板置于______________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度

設定在37 ℃。要使該實驗所得結果可靠，還應該同時在另一平板上接種_______作為對照進行實驗。

（4）培養(yǎng)20小時后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說明湖水樣品中有種細菌。一般說來，菌落總

數(shù)越_______，湖水遭受細菌污染的程度越_______。

（5）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐 細菌，這種培養(yǎng)基被稱為________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭市高二上學期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對探究酵母菌種群數(shù)量變化規(guī)律實驗的敘述，正確的是

A．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌個數(shù)時，取適量培養(yǎng)液直接滴加到計數(shù)室內(nèi)

B．對于壓在一個方格界限上的酵母菌的處理方法是計數(shù)四條邊及其頂角的酵母菌數(shù)

C．已知血球計數(shù)板的方格為2 mm×2 mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0．1 mm，計數(shù)時觀察值為M，則10 mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為2．5M×105個

D．與一般的生物實驗一樣，該探究實驗也需要單獨設置對照組

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