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1.小華不小心碰到滾燙的開水壺,手會迅速縮回.關于該反射的敘述,正確的是(  )
A.反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞
B.突觸后膜上會發(fā)生“電信號--化學信號--電信號”的轉變過程
C.神經沖動在神經纖維上單向傳導,在突觸處雙向傳遞
D.刺激以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導

分析 興奮在神經元之間需要通過突觸結構進行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過程為:興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時,突觸小泡釋放遞質(化學信號),遞質作用于突觸后膜,引起突觸后膜產生膜電位(電信號),從而將興奮傳遞到下一個神經元.由于遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的.據此答題.

解答 解:A、反射弧中,突觸處興奮通過神經遞質來傳遞,因此反射活動中需要神經遞質參與興奮的傳遞,A正確;
B、突觸后膜上會發(fā)生“化學信號--電信號”的轉變過程,B錯誤;
C、反射弧中,神經沖動在神經纖維上和在突觸處都單向傳遞,C錯誤;
D、刺激主要以電信號的形式在整個反射弧中進行傳導,另外在突觸處以化學信號的形式進行傳遞,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查神經沖動的產生和傳導,要求考生識記神經沖動產生的過程,掌握神經沖動在神經纖維上的傳導過程及神經沖動在神經元之間的傳遞過程,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
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B.孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合

C.F1產生了數量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子

D.孟德爾巧妙設計的測交方法只能用于檢測 F1的基因型

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下圖表示基因型為 AaBb 的生物自交產生后代的過程。自由組合定律發(fā)生于 ( )

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A.Bb、Bb、bb B.BB、Bb、bb

C.BB、BB、Bb D.Bb、BB、bb

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下列有關遺傳基本概念的敘述中,正確的是 ( )

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D.表現型是指生物個體表現出來的性狀,基因型相同,表現型一定相同

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.“節(jié)約一張紙,增添一片綠”.紙的主要成分是木質纖維,以纖維素類物質生產燃料乙醇的研究越 來越受重視.

(1)該技術需要從土壤中獲得纖維素分解菌,獲得該菌的方法是在含有纖維素的培養(yǎng)基上加入染料.其產生的分解纖維素的酶至少包括C1酶、CX酶、葡萄糖苷酶三種組分. 
(2)用獲得的糖液發(fā)酵生產乙醇,常用的微生物是酵母菌,在的發(fā)酵液中,該菌可以生長繁殖,而絕大多 數其他微生物受到抑制.發(fā)酵過程中檢測該菌數量可采用稀釋涂布平板(法)法計數,示意圖 A 和 B 中,表示的B是用該法接種培養(yǎng)后得到的結果.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于高等生物生命活動調節(jié)的敘述中,錯誤的是(  )
A.臨床發(fā)現大腦S區(qū)受損傷,該病人能說話,但不能聽懂別人的談話
B.甲狀腺激素、生長激素均與人的生長發(fā)育有關
C.長期記憶可能與新突觸的建立有關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖表示一個由100個氨基酸構成的蛋白質分子,下列敘述正確的是( 。
A.該分子中含有98個肽鍵
B.該蛋白質中至少含有3個-NH2
C.脫水縮合成該蛋白質時相對分子質量減少了1782
D.參與構成該蛋白質分子的氨基酸中至少有100個氨基

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄,使番茄的耐寒能力大大提高,可以在相對寒冷的環(huán)境中生長.質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點,如圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖(ampr為抗氨芐青霉素基因),其中①~④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟,Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞.請據圖作答:

(1)利用PCR技術擴增魚的抗凍蛋白基因,向反應的試管中添加模板DNA、四種脫氧核苷三磷酸(dNTP)、引物和熱穩(wěn)定DNA聚合酶.
(2)基因工程的核心是構建基因表達載體,進行這項操作時,為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發(fā)生任意連接,在此實例中,應該選用限制酶PstⅠ、SmaⅠ同時對含魚抗凍蛋白基因的DNA和質粒進行切割,切割后用DNA連接酶 酶處理.
(3)研究人員通常采用農桿菌轉化法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內.在培養(yǎng)基中的添加氨芐青霉素,來篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞,篩選后,為了進一步確定是否含目的基因,用DNA分子雜交方法檢測是否有目的基因.通常采用抗原-抗體雜交技術,在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質,在這項技術中的魚的抗凍蛋白是抗原.

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