5.如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)不是此圖分類依據(jù)的是( 。 
 
A.有無膜結(jié)構(gòu)B.有無色素
C.單層膜還是雙層膜D.能否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)

分析 細(xì)胞器的分類:
①具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有:葉綠體、線粒體.
②具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡.
③不具備膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體和中心體.
④能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體.
⑤與堿基互補(bǔ)配對(duì)有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、葉綠體、線粒體.
⑥含有 DNA 的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體.
⑦含有 RNA 的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有葉綠體、線粒體和核糖體.
⑧與細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體.

解答 解:A、圖中四種細(xì)胞器均含有膜結(jié)構(gòu),因此有無膜結(jié)構(gòu)不是它們的分類依據(jù),A錯(cuò)誤;
B、高爾基體和線粒體不含色素,而葉綠體和液泡含有色素,因此是否有色素可作為它們的分類依據(jù),B正確;
C、高爾基體和液泡具有單層膜結(jié)構(gòu),而線粒體和葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu),因此單層膜還是雙層膜可作為它們的分類依據(jù),C正確;
D、線粒體和葉綠體與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),高爾基體和液泡與能量轉(zhuǎn)換無直接關(guān)系,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,掌握動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖表示細(xì)胞分裂過程中黏著素和分離酶的相關(guān)作用.研究還發(fā)現(xiàn)S蛋白可以抑制分離酶的活性.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.黏著素存在時(shí),基因重組仍可發(fā)生
B.S蛋白可能導(dǎo)致子細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生異常
C.S蛋白在細(xì)胞分裂間期合成,在姐妹染色單體分離后降解
D.過程1表示同源染色體的分離,過程2表示姐妹染色單體的分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是( )

A.用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時(shí)需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化

B.用洋蔥鱗葉表皮和動(dòng)物膀胱作實(shí)驗(yàn)材料能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)

C.探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定

D.用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

為探究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)植物光合作用的影響,某興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置若干組,利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對(duì)恒定,室溫25℃進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn),對(duì)相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測(cè)量的結(jié)果如下表所示,下列說法錯(cuò)誤的是( )

組別

實(shí)驗(yàn)條件

液滴移動(dòng)(mL/h)

光強(qiáng)(lx)

CO2(%)

1

0

0.05

左移2.24

2

800

0.03

右移6.00

3

1000

0.03

右移9.00

4

1000

0.05

右移11.20

5

1500

0.05

右移11.20

6

1500

0.03

右移9.00

A.組別1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧氣

B.組別6中液滴右移的生理原因是植物光合作用產(chǎn)生氧氣量小于有氧呼吸消耗氧氣量

C.與組別3比較可知,限制組別2液滴移動(dòng)的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D.與組別4比較可知,限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是CO2濃度

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為某植物葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)以及發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A.圖A中的膜除了酶以外還具有色素,而B中的膜則不具有色素

B.A、B兩種生物膜均可產(chǎn)生ATP

C.圖A、B兩種生物膜所在的細(xì)胞器含有DNA、RNA

D.由于氧氣分子可能自由進(jìn)出圖A、B兩種膜,因此這兩種膜不具有選擇透過性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示在適宜條件下,將真核生物小球藻置于密閉玻璃容器中,每2h測(cè)一次容器中的CO2濃度情況(假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度恒定).請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)確定小球藻具備光合作用能力的簡(jiǎn)便方法是在顯微鏡下觀察到存在葉綠體.
(2)圖示實(shí)驗(yàn)中有2小時(shí)是沒有光照的,這個(gè)時(shí)間段是2-4h.實(shí)驗(yàn)8h,此時(shí)小球藻干重與實(shí)驗(yàn)前比較增加.
(3)實(shí)驗(yàn)過程中8-10h平均光照強(qiáng)度大于(填“小于”、“等于”或“大于”)4-6h平均光照強(qiáng)度,判斷依據(jù)是兩時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞呼吸與光合作用速率相等,但是8-10小時(shí)CO2濃度較小,所以光照強(qiáng)度較大.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注射到小鼠體內(nèi),下列能在死亡小鼠體內(nèi)出現(xiàn)的細(xì)菌類型有( 。
①有毒R型②有毒S型③無毒R型④無毒S型.
A.①④B.②③C.D.①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信息
B.克隆綿羊“多莉”的誕生證明了動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.斯圖爾德的組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性
D.細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)植物激素的敘述,正確的是(  )
A.生長(zhǎng)素濃度過高會(huì)抑制切段中乙烯的合成
B.頂芽合成的生長(zhǎng)素通過自由擴(kuò)散運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽
C.不同激素分別獨(dú)立調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的不同階段
D.植物激素不直接參與細(xì)胞內(nèi)的代謝活動(dòng)

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