實驗表明，乙烯能抑制根系生長；低濃度的生長素可以促進根系生長，稍高濃度的生長素則抑制根系生長．有關解釋合理的是（　　）
A、生長素與乙烯相互轉(zhuǎn)化
B、生長素與乙烯的化學本質(zhì)相同
C、生長素可誘導乙烯的合成
D、生長素對乙烯進行反饋調(diào)節(jié)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：生長素的功能是：①促進扦插的枝條生根；②促進果實發(fā)育；③防止落花落果．
乙烯的主要生理作用：促進果實成熟，乙烯存在于植物體的各個部位．
解答： 解：A、生長素與乙烯是兩種不同的物質(zhì)，它們不能相互轉(zhuǎn)化，A錯誤；
B、生長素是吲哚乙酸，乙烯是化學結(jié)構(gòu)十分簡單的不飽和烴，它們的化學本質(zhì)不相同，B錯誤；
C、乙烯能抑制根系生長，而且稍高濃度的生長素也能抑制根系生長；由此推知高濃度的生長素會誘導乙烯的合成，進而抑制根系的生長，C正確；
D、稍高濃度的生長素抑制根系生長，乙烯也能抑制根系生長，說明生長素對乙烯進行正反饋調(diào)節(jié)，即高濃度的生長素會誘導乙烯的合成，D錯誤．
故選：C．
點評：本題以實驗結(jié)果為背景，考查生長素與乙烯之間的關系，意在考查考生審題獲取信息的能力和理解判斷能力，屬于中等難度題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答． 
（1）該食物網(wǎng)含有
 
條食物鏈．請寫出能量損失最少的一條食物鏈：
 
．
（2）貓頭鷹在此食物網(wǎng)中占有
 
個營養(yǎng)級．該食物網(wǎng)的主要成分是
 
．
（3）食草鳥和食草昆蟲的種間關系是
 
，食蟲鳥屬于第三營養(yǎng)級，是
 
級消費者．圖中所列生物是生態(tài)系統(tǒng)的一個部分，再與
 
一起，就構(gòu)成了一個群落．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是
 
．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括：
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)極其多樣的原因不包括（　�。�
A、氨基酸的數(shù)目成百上千
B、氨基酸的種類多種多樣
C、氨基酸的排列順序千變?nèi)f化
D、氨基酸的空間結(jié)構(gòu)千差萬別

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，敘述無誤的是（　�。�
A、圖中①②過程的場所均是細胞核
B、鐮刀型細胞貧血癥致病的根本原因是控制血紅蛋白分子的基因發(fā)生了改變
C、人體衰老引起白發(fā)的原因與圖中的酪氨酸酶活性下降關系不大
D、該圖反映了基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個DNA分子的一條鏈上，腺嘌呤比鳥嘌呤多20%，兩者之和占DNA分子堿基總數(shù)的22%，則這個DNA分子的另一條鏈上，胸腺嘧啶占該鏈堿基數(shù)目的（　�。�
A、44%B、24%
C、14%D、28%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面甲、乙兩圖分別表示大草履蟲和雙小核草履蟲單獨培（甲）和混合培養(yǎng)（乙）時的個體數(shù)量變化曲線．從該圖所示的結(jié)果可以推斷（　�。�
A、雙小核草履蟲比大草履蟲個體小
B、雙小核草履蟲是大草履蟲的捕食者
C、雙小核草履蟲對環(huán)境的適應性強，在競爭中獲勝
D、大草履蟲在和雙小核草履蟲的種內(nèi)斗爭中失敗

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科目：高中生物 來源： 題型：

奧運會，其反興奮劑的力度一屆超過一屆，檢測手段也更為先進．但高科技的力量卻為許多服用者推波助瀾，有些不容易檢測出來的基因工程產(chǎn)品如類胰島素生長因子，就可能誘惑一些運動員服用或使用．以下關于胰島素的敘述正確的是（　�。�
A、胰島素可以注射，也可以口服
B、胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)協(xié)同作用
C、胰島素能促進血糖合成糖原
D、胰島素是由胰島A細胞分泌的一種激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

擬南芥細胞中某個基因編碼蛋白質(zhì)的區(qū)段插入了一個堿基對，下列分析正確的是（　　）
A、根尖成熟區(qū)細胞一般均可發(fā)生此過程
B、該細胞的子代細胞中遺傳信息不會發(fā)生改變
C、若該變異發(fā)生在基因中部，可能導致翻譯過程提前終止
D、若在插入位點再缺失3個堿基對，對其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最小

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科目：高中生物 來源： 題型：

高等動物的某些激素之間存在協(xié)同作用和拮抗作用．為了驗證甲狀腺激素和生長激素在促進動物生長方面具有協(xié)同作用，成都市某中學的生物興趣小組設計了如下的實驗．
（1）請補充完善下面的實驗步驟：
（一）取四只成年的實驗小鼠，分為甲、乙、丙、丁四組，并編號．
（二）配置生理鹽水，并用生理鹽水配置a mol/L的甲狀腺激素溶液，bmol/L的生長激素溶液以及一定濃度的激素溶液X（每升X溶液含甲狀腺激素a mol和生長激素bmoL）．
（三）甲組小鼠每天注射適量a mol/L的甲狀腺激素溶液，乙組小鼠每天注射等量b mol/L的生長激素溶液，丙組小鼠每天注射
 
，作為空白對照的丁組小鼠每天注射
 
．
（四）
 
．
（2）根據(jù)以上信息回答下列問題：
①上述實驗方案中的步驟一是錯誤的，請改正：
 
．
②若他們得到的實驗結(jié)果是：丙組小鼠的體重增長量一甲組小鼠體重增長量十乙組小鼠體重增長量，且從甲、乙、丁組的小鼠上所采集的數(shù)據(jù)如下圖所示（曲線上標注的數(shù)字為該時間點各組小鼠體重增重的相對值），請在右側(cè)坐標圖中用柱形圖表示出4組小鼠單位時間內(nèi)體重增長量的相對值．
 
．

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