健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),若尿中蛋白質(zhì)含量過高,則稱為蛋白尿.除了腎臟病會引起蛋白尿外,健康人在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿.臨床上常用雙縮脲法定性和定量檢測尿中蛋白質(zhì).請你完成下列實驗設計,以對比驗證你在某次劇烈運動后出現(xiàn)了蛋白尿.
實驗原理:蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生作用而產(chǎn)生紫色反應,且其顏色深淺與蛋白質(zhì)的濃度成正比,而與蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量和氨基酸成分無關.
實驗材料:試管、量筒、劇烈運動前后的尿液,雙縮脲試劑A液、雙縮脲試劑B液等.
實驗步驟:
(1)取兩支試管并分別編號為1號和2號,然后在兩試管中分別加入自己在
 
前后的尿液各2mL;
(2)先向兩試管中分別加入2mL
 
,并搖勻;再向兩試管中分別加入3~4滴
 
,并搖勻
(3)對比觀察兩試劑中溶液的顏色變化
實驗結果預測:1號試管中的溶液為
 
,2號試管中的溶液為更深的
 
考點:檢測蛋白質(zhì)的實驗
專題:
分析:1、雙縮脲試劑由A液(質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液)和B液(質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液)組成,用于鑒定蛋白質(zhì),使用時要先加A液后再加入B液.
2、實驗操作步驟的安排一般如下:第一步:取材隨機均分為幾組,編號;第二步:不同組自變量的處理;第三步:把上述各組放在無關變量相同且適宜等條件下處理一段時間;第四步:觀察并記錄比較相應的因變量.
解答: 解:實驗步驟:
(1)取材隨機均分為幾組,并進行不同組自變量的處理,即取兩支試管并分別編號為1號和2號,然后在兩試管中分別加入自己在劇烈運動前后的尿液各2mL;
(2)加入雙縮脲試劑,即先向兩試管中分別加入2mL雙縮脲試劑A液,并搖勻;再向兩試管中分別加入3~4滴雙縮脲試劑B液,并搖勻;
(3)觀察并記錄比較相應的因變量,即對比觀察兩試劑中溶液的顏色變化.
實驗結果預測:健康人尿只含有微量的蛋白質(zhì),但在劇烈運動后也會出現(xiàn)暫時性蛋白尿,因此1號試管中的溶液為淺藍色或稍帶淡紫色,2號試管中的溶液為更深的紫色.
故答案為:
實驗步驟:
(1)劇烈運動
(2)雙縮脲試劑A液 雙縮脲試劑B液
(3)實驗結果預測:淺藍色或稍帶淡紫色 紫色
點評:本題考查檢測蛋白質(zhì)的實驗及相關的探究實驗,對于此類試題,需要考生掌握的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的使用方法、實驗現(xiàn)象等,這需要考生在平時的學習過程中注意積累.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,導致( 。
A、蛋白質(zhì)分解為多肽鏈
B、多肽鏈分解為若干短肽
C、多肽鏈分解為氨基酸
D、氨基酸分解為尿素和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為不同化學元素組成的化合物的示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)若①為某種化合物的基本單位,則①最可能是
 
,其結構通式是:
 

(2)若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周圍,則②是
 
,其主要功能是
 

(3)若③為細胞生物的遺傳物質(zhì),則③是
 
.其徹底水解產(chǎn)物有
 
、
 
、
 

(4)若④是植物細胞中儲存能量的多糖,則④是
 
;若④是動物細胞中儲存能量的多糖,則④是
 
.它們的水解產(chǎn)物都是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞結構和功能的敘述,正確的是(  )
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質(zhì)
B、物質(zhì)進出核孔復合體體現(xiàn)核膜的流動性
C、噬菌體侵染細菌不能體現(xiàn)膜的選擇透性
D、人體內(nèi)抗體與感冒病毒特異性結合過程與細胞膜有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于下列四圖的敘述中,正確的是( 。
A、在小鼠的體細胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖
B、甲圖中共有5種核苷酸
C、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
D、組成丙物質(zhì)的單糖是脫氧核糖或核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交得到的F1自交,F(xiàn)2中出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為:黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=9:15:15:25.問親本的基因型( 。
A、YYRR yyrr
B、YyRr yyrr
C、YyRR yyrr
D、YYRr  yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的細顆粒物,含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴重影響人的健康.下列敘述正確的是( 。
A、吞噬細胞吞噬PM2.5顆粒物入肺,屬于特異性免疫
B、PM2.5中酸性物質(zhì)可進入內(nèi)環(huán)境,影響人的健康
C、PM2.5超標的空氣使過敏病人發(fā)病時,T淋巴細胞的細胞周期延長
D、PM2.5含量過高主要是人類活動的影響超過了生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于免疫功能異常而導致的病是(  )
A、過敏性鼻炎B、系統(tǒng)性紅斑狼瘡
C、糖尿病D、艾滋病

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了研究酶的有關特性,取兩支潔凈的試管并編號為A、B,各注入2mL體積分數(shù)為3%的H2O2溶液;再向A管滴入2滴3.5%FeCl3溶液,向B管滴入2滴質(zhì)量分數(shù)為20%的新鮮肝臟研磨液;堵住管口,輕輕振蕩;用帶火星的衛(wèi)生香檢驗;觀察并記錄結果.

(1)本實驗的主要目的是探究
 
;
(2)如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯,從實驗材料分析,原因可能是
 
;
(3)過氧化氫酶能催化H2O2的分解,產(chǎn)生的O2能使溶于水的無色焦性沒食子酸氧化生成橙紅色沉淀.為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過氧化氫酶,設計了如下實驗,參照如圖所給信息,回答下列問題:
2mL馬鈴薯塊莖提取液2mL焦性沒食子酸溶液
2mL蒸餾水2滴H2O2溶液2mL焦性沒食子酸溶液
①本實驗設計2號試管作為對照組的目的是
 
;
②3號試管內(nèi)加入的物質(zhì)是
 
;
③實驗結果是2號試管未產(chǎn)生顏色反應,則能出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第
 
號試管;
(4)下列與酶相關實驗的敘述中,正確的是:
 

A.探究酶的高效性時,自變量可以是酶的種類
B.探究酶的專一性時,自變量一定是酶的種類
C.探究pH對酶活性的影響時,自變量不止一種
D.探究溫度對酶活性的影響時,因變量不止一種.

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