A. | 減數(shù)第一次分裂;減數(shù)第一次分裂 | B. | 減數(shù)第二次分裂;減數(shù)第二次分裂 | ||
C. | 減數(shù)第二次分裂;減數(shù)第一次分裂 | D. | 減數(shù)第一次分裂;減數(shù)第二次分裂 |
分析 1、生殖細(xì)胞是通過減數(shù)分裂形成的.
2、減數(shù)第一次分裂后期時(shí),同源染色體分離,因此位于同源染色體的上等位基因也分離;在減數(shù)第二次分裂后期時(shí),由于著絲點(diǎn)的分裂,因此位于姐妹染色單體上的復(fù)制所得的相同基因分離.
解答 解:(1)Dd是同源染色體上的等位基因,而在減數(shù)分裂過程中,等位基因隨著同源染色體的分開而分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期;
(2)DD是姐妹染色單體上的相同基因,而減數(shù)分裂過程中,姐妹染色單體是在減數(shù)第二次分裂后期隨著著絲點(diǎn)的分裂而分開的,即遺傳因子DD的分離分別發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題難度中等,考查了減數(shù)分裂過程中等位基因和相同基因的分配情況,意在考查考生的分析能力和理解能力,識(shí)記和理解相同基因和等位基因分離的時(shí)期是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液,在一定條件下可用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 脂肪的鑒定必須使用顯微鏡 | |
C. | 鑒定還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨著發(fā)酵進(jìn)行,亞硝酸鹽含量一直增加 | |
B. | 發(fā)酵過程中始終要保持密封狀態(tài),泡菜壇蓋邊緣的水槽中要始終裝滿水 | |
C. | 測(cè)定亞硝酸鹽的方法是比色法 | |
D. | 將新鮮蔬菜與煮沸冷卻的鹽水(鹽和清水的質(zhì)量比大約為1:4)混勻裝瓶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)素和赤霉素是使用最多的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,在促進(jìn)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中起協(xié)同作用 | |
B. | 赤霉素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、種子萌發(fā)等,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)成熟 | |
C. | 生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯在植物體各個(gè)部位均能合成 | |
D. | 只有生長(zhǎng)素可以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育,乙烯可以抑制生長(zhǎng)素的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組號(hào) | 間期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
甲 | 0→16 | 16 | 16 | 0 | 0 |
乙 | 8→16 | 16 | 16 | 16 | 8 |
丙 | 8 | 8 | 8 | 16 | 8 |
A. | 甲組為染色體變化數(shù)據(jù) | B. | 乙組為染色單體變化數(shù)據(jù) | ||
C. | 丙組為DNA變化數(shù)據(jù) | D. | 丙組為染色體變化數(shù)據(jù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 野外的普氏野馬的基因突變頻率將不斷增加 | |
B. | 野外的普氏野馬有助于增強(qiáng)保護(hù)區(qū)的恢復(fù)力穩(wěn)定性 | |
C. | 野外的普氏野馬種群中某些基因的頻率會(huì)發(fā)生定向的改變 | |
D. | 野外的普氏野馬與圈養(yǎng)的普氏野馬因環(huán)境不同而產(chǎn)生生殖隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20 | B. | 40 | C. | 80 | D. | 160 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下圖中,能表示人的受精卵在分裂過程中DNA含量變化以及精細(xì)胞在形成過程中染色體數(shù)目變化的曲線圖分別是( )
A.①和② B.①和③ C.②和③ D.④和③
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