將一株盆栽玉米放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其他的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源:河南省盧氏二高2010屆高三上學(xué)期期末模擬高三生物試題 題型:013
將一株盆栽玉米放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
在光照充分的條件下,適當(dāng)增大晝夜溫差,可提高該植物產(chǎn)量
在光照下CO2首先轉(zhuǎn)移到C4化合物中,然后才轉(zhuǎn)移到C3化合物中
光合作用過程中酶的最適溫度比呼吸作用過程酶的最適溫度低
若每天交替12h光照、12h黑暗,25℃恒溫條件下積累有機(jī)物最多
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一株盆栽玉米放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其他的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.在光照充分的條件下,適當(dāng)增大晝夜溫差,可提高該植物產(chǎn)量
B.在光照下二氧化碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
C.光合作用過程中,酶的最適溫度比呼吸作用過程中酶的最適宜溫度低
D.若每天交替12h光照,12h黑暗,25℃恒溫條件下積累有機(jī)物最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
將一株盆栽玉米放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其他的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以二氧化碳的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示:
溫度/℃ | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下CO2的吸收量(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
下列有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.在光照充分的條件下,適當(dāng)增大晝夜溫差,可提高該植物產(chǎn)量
B.在光照下二氧化碳首先轉(zhuǎn)移到C4中,然后才轉(zhuǎn)移到C3中
C.光合作用過程中,酶的最適溫度比呼吸作用過程中酶的最適宜溫度低
D.若每天交替12h光照,12h黑暗,25℃恒溫條件下積累有機(jī)物最多
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