【題目】下面是某動(dòng)物細(xì)胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,已知該細(xì)胞具有分泌蛋白質(zhì)的功能。請結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問題:

(1)圖中除核糖體外不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器是[  ]________;請依次寫出蛋白質(zhì)合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu):______________(僅填標(biāo)號(hào)),為該過程提供能量的場所主要是[  ]____________。

(2)下表是與蛋白質(zhì)合成及分泌有關(guān)的三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。

細(xì)胞器

蛋白質(zhì)(%)

脂質(zhì)(%)

核酸(%)

67

28

少量

59

40

0

39

0

59

據(jù)表分析,甲、丙分別是[  ]________、[  ]________________。

(3)[  ]________具有三大功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②____________________;③________________。

【答案】6]中心體 4、3、7、5 1線粒體 1線粒體 4核糖體 5細(xì)胞膜 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【解析】

試題本題考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),考查對生物膜系統(tǒng)的組成、功能的理解和識(shí)記。解答此題,可根據(jù)圖中各細(xì)胞器的形態(tài)或化學(xué)成分判斷其種類。

(1)圖中除核糖體外[6]中心體沒有膜結(jié)構(gòu),不參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng);分泌蛋白在4核糖體上合成,然后運(yùn)進(jìn)3內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工,經(jīng)7高爾基體的分類、包裝,最后通過5細(xì)胞膜分泌出去為該過程提供能量的場所主要是[1]線粒體。

(2)甲含有脂質(zhì),說明含有膜結(jié)構(gòu),同時(shí)含有少量核酸,應(yīng)為1線粒體;丙沒有脂質(zhì),說明沒有膜結(jié)構(gòu),應(yīng)是4核糖體。

(3)[5]細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;同時(shí)具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是用一定量的三種激素Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ單獨(dú)或合并注入小鼠體內(nèi)后,測得的血糖濃度隨時(shí)間的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)三種激素都具有的共同作用是_________________,Ⅰ+Ⅱ+Ⅲ一起作用比單獨(dú)作用的效果好很多,原因是______________________

(2)依據(jù)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在該實(shí)驗(yàn)中的作用,可以判斷這三種激素中含有_________(或答出兩種激素的名稱即可)。與這三種激素具有拮抗作用的激素由___________細(xì)胞分泌,這種激素的具體作用是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,又是新陳代謝的主要場所。據(jù)圖回答:

1以上4個(gè)圖中屬于原核細(xì)胞的是 ,判斷的理由是

2以上4個(gè)圖中能進(jìn)行光合作用的是 。藍(lán)藻是 填圖中字母其能進(jìn)行光合作用原因是其具有 、 。

3B細(xì)胞與D細(xì)胞結(jié)構(gòu)中無明顯差異的結(jié)構(gòu)是 、

4C生物的遺傳物質(zhì)存在于_____________中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物中不屬于天然高分子材料的是( )

A. 棉花B. 纖維素C. 氨綸D. 羊毛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示比較過氧化氫在不同條件下的分解實(shí)驗(yàn)。有關(guān)分析合理的是

A. 本實(shí)驗(yàn)的因變量是不同的催化劑

B. 本實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量有溫度和酶的用量等

C. 1號(hào)與3號(hào),1號(hào)與4號(hào)可分別構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)

D. 分析1號(hào)、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物的細(xì)胞中,不具有核膜的是(  )

A. 魚和鯨 B. 玉米和棉花

C. 細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體 D. 蘑菇、木耳和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)探究溫度、pH、底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系,繪制出如下曲線圖。有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖1中,A點(diǎn)時(shí)酶活性很低,因此酶促反應(yīng)速率也很低

B. 圖2中,D點(diǎn)與F點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)都被破壞,因此酶活性較低

C. 圖3中,將相關(guān)因素從G點(diǎn)調(diào)至H點(diǎn),酶促反應(yīng)速率不能升至最高

D. 圖1、圖2、圖3中相關(guān)因素依次是底物濃度、pH、溫度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究環(huán)境因素對光合作用的影響。將某綠色植物置于左側(cè)密閉透明的容器中,給予恒定且適宜的工作;右側(cè)容器充滿氮?dú)猓ǖ獨(dú)鈱ι锏拇x無影響),并在培養(yǎng)液中培養(yǎng)酵母菌,開始時(shí)閥門關(guān)閉。請回答下列問題:

(1)一段時(shí)間后,打開閥門,當(dāng)容器中CO2濃度保持相對穩(wěn)定時(shí),該植物的凈光合速率___________(填“大于”、“小于”或“等于”)零,原因是_________________________________。

(2)若更換右側(cè)培養(yǎng)液,用于培養(yǎng)乳酸菌,則一段時(shí)間后打開閥門,該植物的光合速率有所下降,原因是____________________________________________。

(3)上述實(shí)驗(yàn)中二氧化碳濃度是影響光合作用變化的主要因素,現(xiàn)實(shí)中光合作用強(qiáng)度還受多種外界因素影響,若你要研究其中的______________________(填某一變量名稱)對光合速率的影響,則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是(在其他條件相同且適宜的條件下)_________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】[生物一選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列與生物技術(shù)實(shí)踐相關(guān)的問題。

(1)在圖甲所示的兩發(fā)酵瓶中裝入等量的葡萄汁進(jìn)行果酒制作實(shí)驗(yàn),若在A裝置的通氣口補(bǔ)充無菌空氣,那么一段時(shí)間后,能獲得葡萄酒的是___________裝置,發(fā)酵是否成功可用___________對發(fā)酵產(chǎn)物進(jìn)行檢驗(yàn)確認(rèn)。

(2)圖乙是胡蘿卜素提取粗品鑒定結(jié)果示意圖。點(diǎn)加提取樣品的是________________點(diǎn),點(diǎn)加標(biāo)準(zhǔn)樣品的是___________點(diǎn),該鑒定實(shí)驗(yàn)的方法叫做_____________________

(3)微生物培養(yǎng)時(shí),如果想讓培養(yǎng)基內(nèi)只生長真菌,則可用含___________的培養(yǎng)基。后期進(jìn)行統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)時(shí),一般選擇菌落數(shù)在___________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(4)利用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)常比實(shí)際活菌數(shù)量低原因是___________。

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