【題目】從水體中取得一定水樣,首先測定其初始溶氧.然后將水樣灌入兩個(gè)相同的瓶子中,一個(gè)白瓶完全透光,另一個(gè)黑瓶完全不透光,然后放回原來水層.24小時(shí)后取出,分別測量白瓶和黑瓶中的溶氧量,從而可以計(jì)算水體生物的總光合量、凈光合量和呼吸量.某次實(shí)驗(yàn)中意外損壞了黑瓶,那么無法獲得的數(shù)據(jù)是( )

①總光合量 ②凈光合量 ③呼吸量 ④黑瓶盛水量.

A.①② B.①③ C.②③ D.①③④

【答案】B

【解析】

試題分析:白瓶是透光瓶,里面可進(jìn)行光合作用和呼吸作用.黑瓶是不透光瓶,只能進(jìn)行呼吸作用.在相同條件下培養(yǎng)一定時(shí)間,黑瓶中所測得的數(shù)據(jù)可以得知正常的呼吸耗氧量,白瓶中氧氣的變化量是凈光合作用量(總光合作用的產(chǎn)氧量與呼吸作用的差量),總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量.

解:②白瓶中氧氣的變化量是凈光合量,②錯誤;

③黑瓶損壞了,呼吸耗氧量無法獲得數(shù)據(jù),③正確;

①根據(jù)總光合作用量=凈光合作用量+呼吸作用量,由于呼吸耗氧量無法獲得數(shù)據(jù),故總光合作用量無法獲得數(shù)據(jù),①正確;

④根據(jù)題意,黑瓶盛水量等于白瓶盛水量,故可通過測定白瓶盛水量確定黑瓶盛水量,④錯誤.

所以,①③正確.

故選:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述,正確的是

AT細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞

B只有B細(xì)胞受到抗原刺激后才能增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C過敏反應(yīng)是人體體液免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D人體內(nèi)的噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種胰島素依賴型糖尿病是由于患者體內(nèi)某種T細(xì)胞過度激活為效應(yīng)T細(xì)胞后,選擇性地與胰島B細(xì)胞密切接觸,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡而發(fā)病。下列敘述正確的是

A這種胰島素依賴型糖尿病屬于自身免疫病

B患者血液中胰島素水平高于正常生理水平

C效應(yīng)T細(xì)胞將抗原傳遞給胰島B細(xì)胞致其死亡

D促進(jìn)T細(xì)胞增殖的免疫增強(qiáng)劑可用于治療該病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】元素和化合物是細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的物質(zhì)基礎(chǔ),下列關(guān)于細(xì)胞化學(xué)組成的敘述,正確的是( )

①ATP、脫氧核苷酸、線粒體外膜共有的組成元素是C、H、O、N、P;

②細(xì)胞合成的糖蛋白均位于細(xì)胞膜的外表面,與細(xì)胞間相互識別有關(guān);

③酶、激素、ATP和神經(jīng)遞質(zhì)等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解;

④蛋白質(zhì)遇高溫變性時(shí),其空間結(jié)構(gòu)被破壞,肽鍵數(shù)不變;

⑤葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]都在光反應(yīng)階段產(chǎn)生,用于暗反應(yīng).

A.②③ B.①④ C.③⑤ D.①②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】污水凈化中應(yīng)用的超濾膜技術(shù)指的是一種能夠?qū)⑷芤哼M(jìn)行凈化、分離、濃縮的膜分離技術(shù).超濾過程通常可以理解成與膜孔徑大小相關(guān)的篩分過程.在一定的壓力下,當(dāng)水流過膜表面時(shí),只允許水及比膜孔徑小的小分子物質(zhì)通過,達(dá)到將溶液凈化、分離與濃縮的目的.下列說法中合理的是( )

A.超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造生物膜

B.超濾膜技術(shù)中使用的“濾膜”實(shí)質(zhì)上是一種人造半透膜

C.超濾膜技術(shù)可以濾去污水中的各種污染物

D.透過超濾膜的水,已被除去了臭味

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】六倍體普通小麥和黑麥雜交后獲得種子,再經(jīng)秋水仙素處理可獲得八倍體小黑麥(染色體數(shù)為8N=56 條),據(jù)此可推斷出(

A.黑麥的一個(gè)染色體組含有14條染色體

B.黑麥屬于二倍體,不可育

C.秋水仙素主要作用于有絲分裂后期的細(xì)胞

D.小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分子式為C5H12O 且可與鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)化合物共有(不考慮立體異構(gòu)

A6   B7   C8   D9 

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【題目】細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異,其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程的變異是( )

A. 非同源染色體之間自由組合,導(dǎo)致基因重組

B. 染色體復(fù)制時(shí)受誘變因素影響,導(dǎo)致基因突變

C. 非同源染色體某片段移接,導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 染色體不分離或不能移向兩極,導(dǎo)致染色體數(shù)目變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯誤的是( )

A.二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

B.實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量有溫度、pH、培養(yǎng)液濃度等

C.可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式

D.實(shí)驗(yàn)中將葡萄糖溶液煮沸的目的是滅菌和去除溶液中的O2

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