Question

野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲、抗鹽堿、抗寒能力，但塊莖不能食用．科學(xué)家用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交，培育出了生活能力強(qiáng)、塊莖能食用的雜交系馬鈴薯．據(jù)圖分析回答問題：
（1）①過程最好選取植物

 

（填“分生區(qū)”、“根毛區(qū)”或“葉肉”）細(xì)胞．②過程需要用到促融劑

 

，其目的是誘導(dǎo)

 

間的融合．
（2）請用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實驗流程

 

．由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，實現(xiàn)這種可能性需要運(yùn)用的技術(shù)及其原理是

 

，需要

 

等（至少寫出兩點(diǎn)）外界條件．
（3）一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48 小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁．可以取樣，通過

 

的實驗方法來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）請說明運(yùn)用此植物體細(xì)胞雜交法的最大好處：

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程,細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因

專題：

分析：分析題圖：①過程為去除細(xì)胞壁的過程，植物體細(xì)胞雜交的實質(zhì)是植物原生質(zhì)體的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除植物的細(xì)胞壁，獲得植物的原生質(zhì)體，此操作一般在等滲溶液中進(jìn)行，如在低滲溶液中進(jìn)行，則去掉細(xì)胞壁的原生質(zhì)體會因吸水而漲破；②為原生質(zhì)體的融合，③為雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁的過程，融合后的雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合完成的標(biāo)志；4為植物組織培養(yǎng)的脫分化過程，5為再分化過程．

解答： 解：（1）①過程最好選取植物分生區(qū)的細(xì)胞，誘導(dǎo)形成愈傷組織較容易，．②過程需要用到促融劑聚乙二醇（PEG），其目的是誘導(dǎo)原生質(zhì)體間的融合．
（2）4為植物組織培養(yǎng)的脫分化過程，5為再分化過程，用文字和箭頭表示出④⑤技術(shù)過程的實驗流程為雜種細(xì)胞

脫分化

愈傷組織

再分化

幼苗，由此過程可以看出植物細(xì)胞有形成再生植株的可能性，實現(xiàn)這種可能性需要運(yùn)用的技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，其原理是植物細(xì)胞的全能性，需要無菌操作、離體狀態(tài)、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素、溫度與pH適宜等外界條件．
（3）通過植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或原生質(zhì)體低滲吸脹破裂）的實驗方法來鑒別雜種細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生．
（4）植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是：克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合的范圍．
故答案為：
（1）分生區(qū)   聚乙二醇（PEG）      原生質(zhì)體      
（2）雜種細(xì)胞

脫分化

愈傷組織

再分化

幼苗   植物組織培養(yǎng)、植物細(xì)胞的全能性   無菌操作、離體狀態(tài)、一定的營養(yǎng)物質(zhì)和激素、溫度與pH適宜等
（3）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原（或原生質(zhì)體低滲吸脹破裂）
（4）克服不同生物遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

點(diǎn)評：本題考查植物體細(xì)胞雜交及植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識，意在考查考生識圖和理解能力，屬于中檔題．