下列有關基因重組的說法，不正確的是

A．基因重組是生物變異的根本來源

B．基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型

C．基因重組發(fā)生在有性生殖的過程中

D．非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．癌癥是癌細胞在機體內惡性增殖形成惡性腫瘤，對人體健康危害極大的一種疾�。铝嘘P于癌癥的敘述中，正確的是（　　）
A．癌細胞是由體內正常細胞的原癌基因或抑癌基因被致癌因子激活導致突變所產(chǎn)生
B．由于癌細胞易分散和轉移，所以手術摘除癌腫的患者仍有復發(fā)的可能
C．對手術治療后的癌癥患者進行放療和化療是為了殺死體內殘余的癌細胞
D．從媒體廣告上看，有的治癌藥物的藥效有90%以上，因而癌癥的治療并不困難

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．為研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結果見圖2．

（1）細胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育起調節(jié)作用的微量有機物．
（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內源激素的干擾，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是外來營養(yǎng)物質會對實驗結果造成干擾．
（3）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導致B葉生長受抑制．該實驗的對照處理是用蒸餾水同樣處理A葉．
（4）實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明，B葉的生長與A葉的關系是：A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．“中心法則”揭示了生物遺傳信息傳遞與表達的過程．請分析回答：

（1）絕大多數(shù)生物的遺傳信息流動過程包括a、b、c（用圖中的字母回答）．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c（用圖中的字母回答）．
（3）在真核細胞中，a和b兩個過程發(fā)生的主要場所是細胞核．
（4）c過程中能特異性識別信使RNA上密碼子的分子是tRNA（轉運RNA），后者所攜帶的分子是氨基酸．
（5）已知一個親代DNA分子有M個堿基對，其中腺嘌呤P個，連續(xù)進行a過程n次，共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸（M-P）（2n-1）個．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．細胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列不正確的是（　�。�
A．老年動物體內也有細胞的分化
B．分化是基因在特定的時間和空間條件下選擇性表達的結果
C．愈傷組織的形成是離體的植物細胞分化的結果
D．分化后的不同細胞中mRNA的種類和數(shù)量不相同

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

人的胰島細胞能產(chǎn)生胰島素，但不能產(chǎn)生血紅蛋白，據(jù)此推測胰島細胞中

A．只有胰島素基因

B．比人受精卵的基因要少

C．既有胰島素基因，也有血紅蛋白基因和其它基因

D．有胰島素基因和其它基因，但沒有血紅蛋白基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅蘭州第一中學高二上期末考試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

基因是指

A．有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

B．脫氧核苷酸序列

C．氨基酸序列

D．核苷酸序列

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅嘉峪關一中高二上學期期末考試生物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用同位素35S和32P分別標記噬菌體的蛋白質和DNA，然后用標記的噬菌體做侵染大腸桿菌的實驗，進入細菌體內的成分有 （ ）

A．35S B．32P C．35S和32P D．不含35S和32P

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科目：高中生物 來源：2015-2016河南鄭州第一中學高一下學期入學考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖。圖2－4是圖1中部分結構的放大，據(jù)圖回答。（［ ］內填圖中標號，_________上填適當內容的文字。）

（1）圖中的結構1－15標號中不應該出現(xiàn)的是［ ］和［ ］；可能含有水溶性色素的是［ ］；結構15與［ ］的形成有關。

（2）圖2、3、4所示在結構上的主要共同點是__________________。圖2、3所示結構的名稱分別是__________________、__________________，圖3所示結構產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴散到相鄰細胞中被用于細胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有________層。

（3）已知進行有性生殖的某生物同時具有圖2、3、4所示三種結構，這三種結構中的DNA能與蛋白質結合形成染色體的是____________。

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