(18分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上�，F(xiàn)選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，從而獲取黃�？共≈仓赀M(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答：
(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是   ▲   。
(2)正常情況下，在F2代中，重組類型所占的比率為   ▲   ，黃粒抗病類型所占的比率為   ▲   。在黃粒抗病類型中，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比率為   ▲   。
(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理，從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體。該過程中，要進(jìn)行“選育”的根本原因是   ▲   。
(4)某研究小組獲得的一自交及測交結(jié)果如下表：

      表現(xiàn)型
相交方式
黃�？共�
紫�？共�
黃粒不抗病
紫粒不抗病
自交(后代)
898
305
138
65
測交(后代)
210
207
139
131
對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果，乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變，從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為哪位同學(xué)的判斷正確，并請說明你認(rèn)為這位同學(xué)判斷正確的理由，再簡述你探究該同學(xué)的判斷正確與否的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

(1)基因重組(2分)
(2)5／8(2分)  9／16(2分)    1／9(2分)
(3)基因突變是多方向性的(不定向的)(2分)
(4)甲同學(xué)的判斷正確(1分)
因?yàn)镕l的自交和測交結(jié)果中均出現(xiàn)了不抗病類型的后代數(shù)量減少(偏離正常值)的現(xiàn)象(1分)。發(fā)生這種偏差的原因可能是由于病蟲害引起了不抗病類型的后代數(shù)量減少(偏離芷常值)(1分)。
讓F1重復(fù)自交及測交(1分)，根據(jù)后代中是否出現(xiàn)正常的性狀分離比來判斷玉米在雜交實(shí)驗(yàn)過程中是否發(fā)生了基因重組(2分)。在玉米雜交實(shí)驗(yàn)過程中要嚴(yán)格做好病蟲害的防治工作(2分)。

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆浙江省臺州中學(xué)高三下學(xué)期第二次統(tǒng)練理科綜合試題（生物部分） 題型：綜合題

(18分)玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)常用的材料。在自然狀態(tài)下，花粉既可以落到同一植株的柱頭上，也可以落到其他植株的柱頭上（如圖所示）。

請回答：
（1）選擇玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是（兩條）
_________________________________。
（2）玉米的高莖對矮莖為顯性。為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型，某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植，觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀，結(jié)果后代全為高莖，該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種。他的結(jié)論是否科學(xué)，為什么？__________________________________ 。
（3）玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對相對性狀。某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料，通過實(shí)驗(yàn)判斷該相對性狀的顯隱性。思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒，種植，雜交，觀察子代性狀，請幫助預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論。
________________________________________________________
（4）為培育玉米新品種，科學(xué)家用基因型相同的玉米種子進(jìn)行人工誘變實(shí)驗(yàn)，獲得兩種突變類型，分別培育成甲乙兩種植株，右下圖表示甲乙兩植株的突變原因。已知兩對基因是獨(dú)立遺傳的，請分析該過程，回答下列問題：

①右圖兩個(gè)基因發(fā)生突變是屬于堿基對的           ；
②若A、a基因和B、b基因分別控制兩種性狀，經(jīng)誘變產(chǎn)生的
新基因所控制的性狀為優(yōu)良性狀，請你設(shè)計(jì)利用甲、乙兩植株
作為實(shí)驗(yàn)材料，培育出同時(shí)具有兩種優(yōu)良性狀能穩(wěn)定遺傳的雜
交育種程序，要求用遺傳圖解表示并加以簡要說明。

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科目：高中生物 來源：湖北省重點(diǎn)中學(xué)2009-2010學(xué)年高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

（每空2分，共18分）用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：已知葉片實(shí)驗(yàn)前的重量，在不同溫度下分別暗處理１小時(shí)，測其重量變化；立刻再光照１小時(shí)（光強(qiáng)度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：

組別
一
二
三
四
溫度
27℃
28℃
29℃
30℃
暗處理后的重量變化（mg）*
－1
－2
－3
－4
光照后的重量變化（mg）*
+3
+3
+3
+2
* 指與暗處理前的重量進(jìn)行比較，“—”表示減少的重量值，“+” 表示增加的重量值
請回答問題：
⑴ 暗處理時(shí)，隨溫度升高，葉片重量下降越顯著，其原因是                            
                                                                    。
⑵ 假如葉片的重量增加都是光合作用所合成的有機(jī)物的量，則在29℃條件下每小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物為        mg。
⑶若從這些綠色葉片中提取和分離葉綠體中的色素，濾紙條上自上而下的色素帶的顏色分別是：                                    ，若一段時(shí)間后葉片全部變黃，再提取分離其中的色素，可能只剩下   條色素帶。
⑷ 綠色植物葉綠素的合成是否與光照有關(guān)?某生物小組對此進(jìn)行了探究。請利用玉米幼苗及其它用具設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)。(提示：通過觀察葉片的顏色給予判斷)
實(shí)驗(yàn)步驟：
①取生長狀況一致的健康玉米幼苗若干，平均分為兩組，分別標(biāo)記為A、B；
②                                                                     ；
③                                                                     。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果和相關(guān)結(jié)論：
①                                                                      ；
②                                                                      ；
③                                                                      。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年遼寧撫順六校聯(lián)合體高三上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

控制玉米株高的4對等位基因?qū)χ旮叩淖饔孟嗟龋曳謩e位于4對同源染色體上。已知基因型為aabbccdd的玉米高10 cm，基因型為AABBCCDD的玉米高26 cm。如果已知親代玉米高10 cm和26 cm，則F1的株高及F2的表現(xiàn)型種類數(shù)分別是                            (　　)

A．12 cm、6種     B．18 cm、6種      C．12 cm、9種              D．18 cm、9種

 

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科目：高中生物 來源：2010年紹興市高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測理科綜合能力測試（生物） 題型：綜合題

(18分)已知玉米的黃粒(D)對紫粒(d)為顯性，抗病(R)對不抗病(r)為顯性，控制上述兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。現(xiàn)選擇純種紫�？共∨c黃粒不抗病為親本雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，從而獲取黃粒抗病植株進(jìn)行深入研究。請根據(jù)材料分析回答：

(1)上述育種過程所依據(jù)的原理是    ▲    。

(2)正常情況下，在F2代中，重組類型所占的比率為    ▲    ，黃粒抗病類型所占的比率為    ▲    。在黃�？共☆愋椭�，能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占比率為    ▲    。

(3)我國科學(xué)家應(yīng)用X射線對玉米進(jìn)行處理，從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體。該過程中，要進(jìn)行“選育”的根本原因是    ▲    。

(4)某研究小組獲得的一自交及測交結(jié)果如下表：

       表現(xiàn)型

 相交方式

黃�？共�

紫�？共�

黃粒不抗病

紫粒不抗病

自交(后代)

898

305

138

65

測交(后代)

210

207

139

131

對以上結(jié)果甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷。甲同學(xué)認(rèn)為是基因重組的結(jié)果，乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過程中發(fā)生了染色體畸變，從而使數(shù)據(jù)偏離正常值。你認(rèn)為哪位同學(xué)的判斷正確，并請說明你認(rèn)為這位同學(xué)判斷正確的理由，再簡述你探究該同學(xué)的判斷正確與否的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。

 

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