分析 據(jù)圖分析,①過(guò)程是吞噬細(xì)胞殺滅抗原的過(guò)程,該過(guò)程屬于非特異性免疫的第二道防線,②過(guò)程產(chǎn)生了記憶T細(xì)胞,該過(guò)程是細(xì)胞免疫的過(guò)程,③過(guò)程產(chǎn)生了記憶B細(xì)胞,該過(guò)程屬于體液免疫的過(guò)程,細(xì)胞免疫和體液免疫屬于特異性免疫.④表示二次免疫時(shí)記憶細(xì)胞增殖分化為效應(yīng)T細(xì)胞,⑤表示二次免疫時(shí)記憶細(xì)胞增殖分化為漿細(xì)胞,⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫作用,⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體.A表示效應(yīng)T細(xì)胞,B表示抗體.
解答 解:(1)特異性免疫是人體的第三道防線,包括體液免疫和細(xì)胞免疫.過(guò)程1表示吞噬細(xì)胞殺滅抗原的過(guò)程,主要靠溶酶體的分解作用.
(2)據(jù)圖分析:A細(xì)胞由記憶細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞產(chǎn)生,A是效應(yīng)T細(xì)胞(致敏T細(xì)胞);B是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的,B是抗體.
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,說(shuō)明了是二次免疫應(yīng)答進(jìn)行體液免疫.③過(guò)程是B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,⑤過(guò)程是記憶細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞的過(guò)程,屬于二次免疫反應(yīng),需要抗原的刺激,⑦表示漿細(xì)胞分泌抗體,這一過(guò)程屬于體液免疫.其特點(diǎn)是反應(yīng)快而強(qiáng).
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,主要通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行免疫..②過(guò)程是T細(xì)胞產(chǎn)生了記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,⑥表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合發(fā)揮免疫作用.
(5)風(fēng)濕性心臟病屬于自身免疫病,自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾。瓾IV病毒侵入人體后,主要攻擊T細(xì)胞.T細(xì)胞可以產(chǎn)生淋巴因子,這種物質(zhì)作用于B細(xì)胞.
答案為:
(1)②③溶酶體
(2)效應(yīng)T細(xì)胞 抗體
(3)⑤⑦反應(yīng)快而強(qiáng)
(4)②⑥
(5)自身免疫病 T 淋巴因子 B
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示,主要考查特異性免疫的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫過(guò)程的理解和運(yùn)用.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 血漿、淋巴 | B. | 血漿、組織液 | C. | 組織液、血漿 | D. | 組織液、淋巴 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而成 | |
B. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | |
C. | 細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南新鄉(xiāng)第一中學(xué)高二下第五次周練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)植物由代謝旺盛的生長(zhǎng)期轉(zhuǎn)入休眠期時(shí),體內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值通常會(huì)( )
A.升高 B.下降 C.無(wú)變化 D.產(chǎn)生波動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牙簽消毒和實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性 | |
B. | 在高倍鏡下觀察可以看到線粒體由兩層膜組成 | |
C. | 在高倍鏡下觀察可以看到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無(wú)色 | |
D. | 制裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解 | |
B. | 侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬 | |
C. | 用差速離心法能從顫藻中分離出溶酶體 | |
D. | 溶酶體參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成 |
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