如圖是肌細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細胞外液，敘述正確的是（　　）
A、Y中O2進入肌細胞被利用至少要經(jīng)過3層膜結(jié)構(gòu)
B、肌細胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致Y的pH明顯降低
C、毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是X和Y
D、X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定只依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)
考點：內(nèi)環(huán)境的組成
專題：
分析：從圖中各種成分之間的關(guān)系可判斷，x是組織液，y是血漿，z是淋巴．肌細胞的無氧呼吸代謝產(chǎn)物是乳酸可導(dǎo)致組織液的ph略有降低；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，并非只有神經(jīng)調(diào)節(jié)．
解答： 解：Y中的O2進入肌細胞至少要穿過一層毛細血管壁細胞，肌細胞膜和線粒體膜，故被利用至少要經(jīng)過5層膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；
B、肌細胞的無氧呼吸代謝產(chǎn)物是乳酸可導(dǎo)致組織液的ph略有降低，由于緩沖物質(zhì)的作用，不會明顯降低，B錯誤；
C、毛細血管壁細胞外側(cè)為組織液，內(nèi)側(cè)為血漿，故內(nèi)環(huán)境是X和Y，C正確；
D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴于神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查內(nèi)環(huán)境及細胞內(nèi)液等成分的判斷，涉及到內(nèi)環(huán)境各種成分的轉(zhuǎn)化關(guān)系及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

牧草中的白花三葉草有葉片內(nèi)含氰（HCN）和不含氰的兩個穩(wěn)定遺傳的品種．研究證實，白花三葉草葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)如圖所示的代謝途徑產(chǎn)生，染色體上的基因D、H分別決定產(chǎn)氰糖苷酶和氰酸酶的合成，兩種酶在氰的形成過程中先后發(fā)揮作用，基因d、h無此功能．某研究小組用甲乙兩個不產(chǎn)氰的牧草品種雜交，F(xiàn)1全部產(chǎn)氰，F(xiàn)1自交得F2．將F2植株的葉片提取液進行了實驗研究，發(fā)現(xiàn)F2植株有四種品系，如表所示：
前體物質(zhì)
產(chǎn)氰糖化酶
基因D
含氰糖苷
氰酸酶
基因H
氰
F2植株類型 葉片提取液 提取液中加入含氰糖苷 提取液中加入氰酸酶
品系Ⅰ 含氰 產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
品系Ⅱ 不含氰 不產(chǎn)氰 產(chǎn)氰
品系Ⅲ 不含氰 產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
品系Ⅳ 不含氰 不產(chǎn)氰 不產(chǎn)氰
（1）該實例說明基因可以通過
 
過程，進而控制生物體的性狀．
（2）根據(jù)研究結(jié)果判斷，D基因和H基因位于
 
（填同一或不同）對同源染色體上，品系Ⅲ的基因型可能為
 
．
（3）該雜交方案的F2植株中，約有
 
的植株自交后代都能產(chǎn)氫，四種品系中的
 
植株自交后代都不能產(chǎn)氫．
（4）利用基因工程方法可提高該牧草的抗旱性．首先，將大麥的抗旱基因HVA插入到農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上轉(zhuǎn)移至植物細胞，并整合到植物細胞的
 
上，然后采用
 
技術(shù)獲得抗旱牧草植株，形成穩(wěn)定遺傳的新品種．
（5）有科學(xué)研究認為，轉(zhuǎn)基因作物所攜帶的外源基因可以通過花粉傳遞給近緣物種，可能造成
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀．與該過程的相關(guān)敘述，下列說法錯誤的是（　　）
A、體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)既是參與機體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、該過程中參與的激素經(jīng)靶細胞接受后再次進入血漿參與體液運輸
C、該過程中機體產(chǎn)生的抗體不能與進入細胞的抗原特異性結(jié)合
D、該過程中效應(yīng)T細胞會裂解被病毒入侵的細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是描述生命現(xiàn)象的模型，以下相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、若A代表細胞，a為原癌基因和抑癌基因突變，則b、c可分別代表失去接觸抑制和細胞周期變短
B、若A代表棉鈴蟲種群，a為誘捕雄蟲，則b、c可分別代表性別比例失調(diào)和種群密度下降
C、若A代表種群，a為同化能量，則b、c可分別代表呼吸作用散失的熱量和儲存在生物體內(nèi)的能量
D、若A代表2n=16的精原細胞，a為減數(shù)第一次分裂時其中一對同源染色體未分離，則b、c代表的2個精細胞可分別含7或8條染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)在繁殖一些名貴花卉方面應(yīng)用廣泛，其基本操作流程如圖．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、培養(yǎng)基和植物組織消毒滅菌的方法相同，目的都是防止微生物感染
B、對①過程中進行誘變處理后，可能會篩選出抗逆性強的突變體
C、②表示再分化，基因選擇性表達的調(diào)控使不同細胞中的核酸和蛋白質(zhì)均不相同
D、不同階段的培養(yǎng)基中植物激素的種類和比例均應(yīng)保持相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　　）
A、當(dāng)體溫低于正常值時機體產(chǎn)熱加強，散熱停止
B、機體是以反饋調(diào)控方式維持體溫穩(wěn)定的
C、低溫環(huán)境中激素參與體溫調(diào)節(jié)，神經(jīng)不參與
D、高溫環(huán)境中神經(jīng)參與體溫調(diào)節(jié)，激素不參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

用豌豆進行遺傳實驗時，下列操作正確的是（　�。�
A、雜交時，需在開花后除去母本的雄蕊
B、自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去
C、雜交時，需在開花后除去母本的雌蕊
D、人工異花授粉后，不需要進行套袋處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示為幾種植物激素的轉(zhuǎn)化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、植物激素的合成是相關(guān)基因表達的結(jié)果，與溫度等外界因素密切相關(guān)
B、冬季，植物體內(nèi)休眠組織中的赤霉素和脫落酸的含量都增加
C、各種植物激素通過直接控制植物代謝而影響植物生命活動
D、夏季，①③過程增加細胞分裂素的含量，延長細胞周期，促進植物生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于生物體的組成物質(zhì)、結(jié)構(gòu)以及功能的敘述中，正確的是（　　）
A、在植物根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細胞中，線粒體和ATP的含量都較多
B、細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，代謝旺盛的細胞中細胞核增多
C、多糖、抗體、RNA聚合酶、DNA限制性內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)
D、線粒體、核糖體、葉綠體、染色體的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)中都有五碳糖參與組成

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同步練習(xí)冊答案