下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述中不正確的是( 。
A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱
C、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀“屬于抵抗力穩(wěn)定性
D、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:1、抵抗力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能保持原狀的能力;恢復(fù)力穩(wěn)定性:指生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后恢復(fù)到原狀的能力影響.
2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng),相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱.
解答: 解:A、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),A正確;
B、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,恢復(fù)力穩(wěn)定性較弱,B正確;
C、生態(tài)系統(tǒng)“遭到破壞,恢復(fù)原狀“屬于恢復(fù)力穩(wěn)定性,C錯(cuò)誤;
D、人們對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的干擾不應(yīng)超過(guò)其抵抗力穩(wěn)定性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高生物多樣性,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)可表示為(  )
A、PECB、PER
C、PDRD、PCR

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究者將大白鼠置于冰水中,以探究冰水對(duì)大白鼠生理功能的影響.
(1)大白鼠剛放入冰水中時(shí)出現(xiàn)戰(zhàn)栗的現(xiàn)象,該反射的發(fā)生
 
(填“需要”或“不需要”)大腦皮層的參與,屬于
 
(填“條件”或“非條件”)反射.
(2)冰水刺激大白鼠皮膚
 
產(chǎn)生興奮,沿反射弧
 
(填“單向”或“雙向”)傳導(dǎo)到骨骼肌引起戰(zhàn)栗.
(3)冰水刺激還能引起
 
(填激素名稱)分泌增加,使代謝加快,以增加產(chǎn)熱,產(chǎn)生熱量的來(lái)源是
 
(生理活動(dòng)).
(4)由此可見(jiàn),大白鼠體溫調(diào)節(jié)的方式是
 

(5)如圖是在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,測(cè)得的興奮傳導(dǎo)時(shí)神經(jīng)纖維上某點(diǎn)的膜電位變化示意圖,該圖中表示靜息電位的是
 
點(diǎn),B點(diǎn)過(guò)程的形成原因是
 
,C點(diǎn)表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程,其中 1~3代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所,甲、乙代表有關(guān)物質(zhì),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、1和3都具有雙層生物膜
B、1和2所含酶的種類相同
C、2和3分別都能產(chǎn)生大量ATP
D、甲、乙分別代表丙酮酸、[H]

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

高等動(dòng)物能量代謝中有關(guān)能量的利用,不正確的是( 。
A、用于肌肉收縮
B、用于甘油的吸收
C、用于唾液分泌
D、用于神經(jīng)傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境
B、生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C、生態(tài)系統(tǒng)的成分
D、生態(tài)系統(tǒng)的地理位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作及原理的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
C、目鏡的鏡頭越長(zhǎng),放大倍數(shù)越大
D、轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)下列四幅圖的描述不正確的是( 。
A、圖丙中bc段和de段的變化都會(huì)引起C3化合物含量的下降
B、圖乙中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低
C、圖甲中染色體數(shù)目的增加發(fā)生在b段
D、圖丁中在有絲分裂的過(guò)程中,cd段著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂后期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體四大系統(tǒng)的代謝關(guān)系圖,體內(nèi)水分的排出主要依靠圖中的( 。
A、①B、②C、③D、④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案