2.下列有關(guān)人體免疫的敘述,正確的是( 。
A.B淋巴細(xì)胞僅在體液免疫中發(fā)揮重要作用
B.初次接觸過(guò)敏原的人,不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)
C.特異性免疫功能正常的人不易感染病原體
D.效應(yīng)T細(xì)胞和淋巴因子都能特異性識(shí)別抗原

分析 特異性免疫:

解答 解:A、B淋巴細(xì)胞僅在體液免疫中發(fā)揮重要作用,T淋巴細(xì)胞在體液免疫和細(xì)胞免疫中均發(fā)揮作用,A正確;
B、機(jī)體首次接觸過(guò)敏原會(huì)發(fā)生體液免疫反應(yīng),已經(jīng)免疫的機(jī)體再次接觸過(guò)敏原即可發(fā)生過(guò)敏反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、特異性免疫功能正常的人同樣也易感染病原體,只是對(duì)已免疫的病原體不易感染,C錯(cuò)誤;
D、效應(yīng)T細(xì)胞特異性識(shí)別抗原,淋巴因子不能識(shí)別抗原,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了人體免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記體液免疫和細(xì)胞免疫的過(guò)程,識(shí)記淋巴因子只能增強(qiáng)淋巴細(xì)胞的殺傷力,掌握過(guò)敏反應(yīng)的機(jī)理,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞核的描述,正確的是( 。
A.是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)和細(xì)胞的代謝中心
B.肌肉細(xì)胞比口腔上皮細(xì)胞具有更大更多的核仁
C.高倍鏡下觀察口腔上皮細(xì)胞,可見(jiàn)核仁和染色體等結(jié)構(gòu)
D.核孔是DNA等生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.雜交育種和誘變育種所依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是( 。
A.基因重組、基因突變B.基因突變、基因重組
C.染色體變異、基因突變D.染色體變異、基因重組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖表示種群年齡組成的三種類(lèi)型,其中屬于穩(wěn)定型的是( 。
A.甲和乙B.C.D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是某種果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞,每個(gè)細(xì)胞有0 對(duì)同源染色體,有8個(gè)染色單體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期應(yīng)該在方框①(填①或②)的位置.
(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是同源染色體分離,平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中.
(4)圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的$\frac{1}{4}$.
(5)假定該果蠅的三對(duì)常染色體上各有一對(duì)等位基因,則這個(gè)果蠅可產(chǎn)生8種精子.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

7.圖甲表示種群數(shù)量與出生率和死亡率的關(guān)系,圖乙表示種群數(shù)量的變化,分析回答下列問(wèn)題:
(1)在測(cè)定種群密度的前提下,可估算種群的數(shù)量,常用的測(cè)定種群密度的方法有樣方法和標(biāo)記重捕法.
(2)對(duì)于一個(gè)種群來(lái)說(shuō),增長(zhǎng)率等于出生率減去死亡率,圖乙中的K值對(duì)應(yīng)圖甲中D點(diǎn),$\frac{K}{2}$值對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn).

(3)從圖乙中可看出,同一種生物的K值不是固定的,會(huì)受到環(huán)境的影響,通過(guò)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制使種群密度回到一定范圍內(nèi).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)真核生物細(xì)胞或結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
A.高爾基體中的纖維素酶在植物細(xì)胞分裂末期起重要作用
B.衰老細(xì)胞內(nèi)的染色質(zhì)收縮會(huì)影響遺傳信息的表達(dá)
C.效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)的溶酶體分泌酶使得靶細(xì)胞裂解死亡
D.龍膽紫染液進(jìn)入細(xì)胞使染色體著色,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼,分裝于六對(duì)黑白瓶中,剩余的水樣測(cè)得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布置住的玻璃瓶.將它們分別置于六種不同的光照條件下,24小時(shí)后,實(shí)測(cè)獲得六對(duì)黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下:以下說(shuō)法不正確的是( )

光照強(qiáng)度(klx)

0

a

b

c

d

e

白瓶溶氧量mg/L

3

10

16

24

30

30

黑瓶溶氧量mg/L

3

3

3

3

3

3

A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量mg

B.光照強(qiáng)度為a klx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡

C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素

D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省商洛市高三上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在1、3、5號(hào)試管中分別加入2mL蒸餾水,2、4、6號(hào)試管中分別加入2mL發(fā)芽的小麥種子勻漿樣液,然后在1~4號(hào)試管中適量滴加斐林試劑,5、6號(hào)試管中合理滴加雙縮脲試劑,搖勻.預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )

A.1、3、5號(hào)試管內(nèi)都呈紫色

B.3組實(shí)驗(yàn)中甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同

C.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,其余試管內(nèi)都呈藍(lán)色

D.4號(hào)試管內(nèi)呈磚紅色,6號(hào)試管內(nèi)呈紫色

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