【題目】孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳定律時(shí)運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹法”。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程采用了雜交、自交兩種交配方式

B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè)

C.假說(shuō)的核心內(nèi)容是“受精時(shí)，配子的結(jié)合是隨機(jī)的”

D.假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法

【答案】C

【解析】

孟德?tīng)栄芯糠椒ǎ杭僬f(shuō)-演繹法

（1）提出問(wèn)題→為什么F2中總是出現(xiàn)3：1的比例？

（2）提出假說(shuō)→提出遺傳因子控制相對(duì)性狀等假說(shuō)。

（3）演繹推理→F1為雜合子，其測(cè)交后代應(yīng)為1：1。

（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→測(cè)交實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證演繹推理。

（5）總結(jié)規(guī)律→通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，假說(shuō)成立，總結(jié)遺傳定律。

A、孟德?tīng)栐诰哂邢鄬?duì)性狀的純合親本豌豆雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)了分離現(xiàn)象或自由組合現(xiàn)象，進(jìn)而提出相應(yīng)問(wèn)題，A正確；

B、對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果的檢測(cè)，孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)，B正確；

C、假說(shuō)的核心內(nèi)容是：在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代，C錯(cuò)誤；

D、假說(shuō)—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于正常人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法正確的是

A. 血漿中含有生長(zhǎng)激素和尿素，不可能含有生長(zhǎng)素

B. 穩(wěn)態(tài)時(shí)內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)不變

C. 細(xì)胞依賴內(nèi)環(huán)境的同時(shí),也參與內(nèi)環(huán)境的形成

D. 外界環(huán)境的劇烈變化就會(huì)影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于組成生物體化合物的敘述中，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.蛋白質(zhì)盤(pán)曲或折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能可能會(huì)發(fā)生改變

B.RNA與DNA都由四種核苷酸組成，可以儲(chǔ)存遺傳信息

C.ATP和RNA的元素構(gòu)成是一樣的

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，可以參與氨基酸的主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究pH對(duì)酶活性的影響，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

加入物

現(xiàn)象

1

2 mL豬肝研磨液＋1 mL蒸餾水＋2 mL 3%的過(guò)氧化氫

放出大量的氣泡

2

2 mL豬肝研磨液＋1 mL NaOH＋2 mL 3%的過(guò)氧化氫

無(wú)氣泡

3

2 mL豬肝研磨液＋1 mL HCl＋2 mL 3%的過(guò)氧化氫

無(wú)氣泡

(1)實(shí)驗(yàn)中的自變量是________________，因變量是________，無(wú)關(guān)變量是___________________________________________________________(至少寫(xiě)出兩個(gè))。

(2)有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來(lái)研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？你認(rèn)為是否妥當(dāng)？_____原因是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于可遺傳變異的敘述，正確的是

A.能發(fā)生染色體變異的生物也能發(fā)生基因突變

B.減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生基因重組的基因都遵循自由組合定律

C.若基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，則該基因控制的性狀也將隨之發(fā)生改變

D.基因突變和基因重組可以同時(shí)發(fā)生在洋蔥根尖組織細(xì)胞增殖過(guò)程中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】癌癥免疫療法是2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的研究成果。利用免疫系統(tǒng)識(shí)別和摧毀異常細(xì)胞的能力可能成為阻止癌癥發(fā)展的一個(gè)手段。PD－1是活化的T細(xì)胞、B細(xì)胞等淋巴細(xì)胞表面的一種免疫抑制性跨膜蛋白質(zhì)分子，它可以阻止T細(xì)胞全力攻擊“入侵者”，而PD－1抗體可以促進(jìn)T細(xì)胞的增殖、分化和淋巴因子的產(chǎn)生，是治療一些晚期癌癥的特效藥�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)癌細(xì)胞是原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果，原癌基因主要負(fù)責(zé)__________________。

(2)免疫系統(tǒng)可以抑制癌癥的發(fā)生，體現(xiàn)了其___________的功能。細(xì)胞癌變后，機(jī)體主要通過(guò)_________(填“體液”或“細(xì)胞”)免疫起作用。

(3)PD－1抗體不能直接殺死癌細(xì)胞，而是通過(guò)_________促進(jìn)T細(xì)胞的增殖、分化和淋巴因子的產(chǎn)生從而消滅癌細(xì)胞。

(4)異體器官移植容易產(chǎn)生_________反應(yīng)，因此，器官移植后，_________(填“促進(jìn)”或“阻斷”)病人PD－1的功能，并有利于器官的存活。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是

A.體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水

B.某些無(wú)機(jī)鹽是組成葉綠素、血紅蛋白和纖維素的必需成分

C.生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水

D.自由水與結(jié)合水的比例隨生物個(gè)體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)

B.衰老的細(xì)胞中多種酶活性降低

C.細(xì)胞凋亡受基因控制，有助于機(jī)體維持自身的穩(wěn)定

D.科學(xué)家用干細(xì)胞體外培育出心臟用于器官移植，說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞周期的敘述，正確的是（ ）

A.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中

B.同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同

C.在一個(gè)細(xì)胞周期中，染色體比染色質(zhì)存在時(shí)間長(zhǎng)

D.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期進(jìn)行活躍的物質(zhì)準(zhǔn)備

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