分析 1、實驗室中目的菌株的篩選的原理:人為提供有利于目的菌株生長的條件(包括營養(yǎng)、溫度.pH等),同時抑制或阻止其他微生物生長.
2、常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
3、制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的方法:計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板.
解答 解:(1)由題意可知,本實驗是分離出能降解有機化合物A的菌種,所以培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選能降解有機化合物A的菌種,這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
(2)根據(jù)培養(yǎng)基成分可知,“化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素”,其中磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素均屬于無機鹽,因此有機化合物A為目的菌提供了生長所需的氮和碳源.實驗需要振蕩培養(yǎng),由此推測“目的菌”的代謝類型是異養(yǎng)需氧型.
(3)由于“目的菌”有降解有機化合物A的作用,所以培養(yǎng)若干天后,應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量減少的培養(yǎng)基,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量進一步增加.
(4)轉為固體培養(yǎng)時,常采用平板劃線法或稀釋涂布平板法進行接種,分離獲得單菌落.
(5)在培養(yǎng)基的配制過程中,操作步驟為:⑥稱量、①溶解、③定容、②調pH值、⑤培養(yǎng)基的分裝、④包扎、⑦滅菌.
(6)實驗結束后,使用過的培養(yǎng)基應該進行滅菌處理后,才能倒掉,以殺死培養(yǎng)基上殘留的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者.
故答案為:
(1)篩選目的菌 選擇
(2)化合物A 異養(yǎng)需氧型
(3)減少 增加
(4)平板劃線(稀釋平板涂布法)
(5)B
(6)滅菌 殺死培養(yǎng)基上殘留的菌種,避免細菌污染環(huán)境和感染操作者
點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識,要求考生能夠識記培養(yǎng)基的成分和培養(yǎng)條件,掌握微生物分離與純化的方法與步驟,識記培養(yǎng)基制備的步驟等,再結合所學知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指溫度、滲透壓、酸堿度的相對穩(wěn)定 | |
B. | CO2既能影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),又參與了體液調節(jié) | |
C. | 細胞外液滲透壓的大小主要與溶液中溶質微粒的大小有關 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境是機體進行生命活動和細胞代謝的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “天涯若比鄰”可用來比喻生物圈環(huán)境問題的特點 | |
B. | 萵苣、茄子等種群的繁衍離不開生態(tài)系統(tǒng)信息的傳遞 | |
C. | 焚燒秸桿能使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量得到有效利用 | |
D. | 建造人工防護林有助于保持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿的蛋白質含量大于組織液 | |
B. | 組織液部分成份滲入毛細血管或毛細淋巴管 | |
C. | 組織液的代謝終產(chǎn)物大部分從毛細血管動脈端進入血漿 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境中含有葡萄糖、CO2、尿素、神經(jīng)遞質、激素等成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒可在人工培養(yǎng)基上大量增殖 | |
B. | 該病毒利用自身的核糖體合成病毒蛋白 | |
C. | 組成該病毒的生物大分子都是以碳鏈作為骨架 | |
D. | 該病毒和大豆葉肉細胞最大的區(qū)別是無成形的細胞核 |
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