【題目】下列關于質(zhì)膜的敘述，錯誤的是 （ ）

A. 膜中磷脂和蛋白質(zhì)分子是不斷運動的

B. 細胞之間的識別主要取決于磷脂分子

C. 分泌蛋白的分泌過程存在膜脂的流動現(xiàn)象

D. 細菌進行需氧呼吸的場所位于質(zhì)膜

【答案】B

【解析】由于蛋白質(zhì)的不對稱性，脂雙層中的兩層磷脂分子含量不同，A正確；細胞之間的識別主要取決于糖蛋白和糖脂，B錯誤；分泌蛋白的分泌過程由于有囊泡膜的形成與融合過程，所以體現(xiàn)了膜具有一定的流動性，C正確；細菌是原核生物，細胞內(nèi)進行需氧呼吸的過程在質(zhì)膜上，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國科學家屠呦呦因青蒿素的研究榮獲2015年諾貝爾生理學和醫(yī)學獎．青蒿素是目前世界上最有效的治療瘧疾藥物，為青蒿植株的代謝產(chǎn)物，其化學本質(zhì)是一種萜類化合物，其生物合成途徑如圖1所示．正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過程如圖2所示．
（1）研究人員從棉花基因文庫中獲取FPP合成酶基因后，可以采用技術對該目的基因進行大量擴增，該技術除了需要提供模板和游離的脫氧核苷酸外，還需要提供、等條件．在基因工程中通常選擇細菌質(zhì)粒作為運載體，原因之一是；如果某質(zhì)粒由1000個核苷酸組成，核苷酸平均分子量為a，則該質(zhì)粒的質(zhì)量為 ．
（2）圖2中的①為 ， 形成過程中需要等酶；棉花FPP合成酶基因能夠和質(zhì)粒連接成①的主要原因是 ．
（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，則原因是 ．
（4）由題意可知，除了通過提高FPP的含量來提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過哪些途徑來提高青蒿素的產(chǎn)量？（試舉一例）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在圖所示的質(zhì)粒PZHZ11（總長為3.6kb，1kb=1000對堿基因）中，lacZ基因編碼β﹣半乳糖苷酶，后者催化生成的化合物能將變色的大腸桿菌染成藍色．
（1）若先用限制酶BamHⅠ切開pZHZ11，然后滅活BamHI酶，再加DNA連接酶進行連接，最后將連接物導入足夠數(shù)量的大腸桿菌細胞中，則含3.1kb質(zhì)粒的細胞顏色為；含3.6kb質(zhì)粒的細胞顏色為 ．
（2）若將兩段分別用限制酶BamHI和BglHI切開的單個目的基因片段置換pZHZ11中0.5kb的BamHI酶切片段，形成4.9kb的重組質(zhì)粒，則目的基因長度為kb．
（3）上述4.9kb的重組質(zhì)粒有兩種形式，若用BamHI和EcoRI聯(lián)合酶切其中一種，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段；那么聯(lián)合酶切同等長度的另一種重組質(zhì)粒，則可獲得kb和kb兩種DNA片段．
（4）若將人的染色體DNA片段先導入大腸桿菌細胞中克隆并堅定目的基因，然后再將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入植物細胞中表達，最后將產(chǎn)物的藥物單獨注入小鼠體內(nèi)觀察其生物功能是否發(fā)揮，那么上述過程屬于 ．
A.人類基因工程
B.動物基因工程
C.植物基因工程
D.微生物基因工程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用奶山羊乳腺生物反應器制備藥用白蛋白的流程圖，請回答下列問題：
（1）若要大量獲得目的基因，可使用擴增白蛋白基因，通過③構建的重組表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和、復制原點等部分．該重組表達載體導入的受精卵性染色體組成應為 ．
（2）如果需要通過①采集到更多的卵子，常用的激素是；通過②采集的精子需后才能進行受精作用．
（3）在體外培養(yǎng)受精卵時，除了給予一定量的O2以維持細胞呼吸外，還需要提供（氣體）以維持 ．
（4）為使⑤能成功進行，簡要對奶山羊C進行處理，使之與供體的生理狀況保持相同．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關光合作用的問題．
玉米葉肉細胞中有CO2“泵”，使其能在較低的CO2濃度下進行光合作用，水稻沒有這種機制．圖1顯示了在相同的光照和溫度條件下，不同植物在不同胞間CO2濃度下的光合速率．各曲線代表的植物情況見表，其中人工植物B數(shù)據(jù)尚無．

曲線

植物

酶反應相關酶的來源

葉肉細胞的來源

①

玉米

玉米

玉米

②

水稻

水稻

水稻

③

人工植物A

玉米

水稻

④

人工植物B

水稻

玉米


（1）CO2可參與水稻光合作用暗反應的過程，此過程發(fā)生的場所是 ．
（2）在胞間CO2濃度0～50時，玉米的關個號速率升高，此階段發(fā)生的變化還有 ．
A.經(jīng)氣孔釋放的CO2增多
B.單個葉綠素a分子的氧化性不斷增強
C.供給三碳化合物還原的氫增多
D.單個葉綠素a分子吸收的光能持續(xù)增多
（3）在胞間CO2濃度200～300之間，水稻的光合速率逐漸上升而玉米的不再變化的原因是 ．
（4）根據(jù)曲線①、②、③及影響光合作用的因素推測，表4中人工植物B在不同胞間CO2濃度下的光合速率（曲線④）最可能是 ．
（5）根據(jù)表及相關信息，圖2中曲線②和曲線③所示光合速率的差異科說明 ．
（6）現(xiàn)代工業(yè)使得大氣中CO2的濃度不斷提高，這一環(huán)境變化趨勢更有利于 ．
A.水稻生長，因為超過一定的胞間CO2濃度后玉米的酶活性不再增加
B.水稻生長，因為在較低胞間CO2濃度范圍內(nèi)水稻的酶活性較高
C.玉米生長，因為它們的光合效率極高
D.玉米生長，因為它們擁有CO2泵．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定貓的毛色基因位于X染色體上，基因型為XbXb、XBXB、XBXb 的貓分別為黃、黑和虎斑色�，F(xiàn)有虎斑色雌貓與黃色雄貓交配，生下三只虎斑色小貓和一只黃色小貓，它們的性別是

A. 全為雌貓或三雌一雄 B. 全為雄貓或三雌一雄

C. 全為雌貓或全為雄貓 D. 雌雄各半

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將下列細胞的磷脂分子全部抽取出來，在空氣和水界面上磷脂分子層的表面積與原細胞的表面積之比最小的是：

A. 洋蔥根尖成熟區(qū)表皮細胞 B. 人體漿細胞

C. 乳酸菌細胞 D. 酵母菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA） 具有重要的醫(yī)用價值，只能從血漿中制備．如圖1是以基因工程技術獲取重組HSA（rHSA）的兩條途徑．
（1）為獲取HSA基因，首先需采集人的血液，提取 合成總cDNA，然后以cDNA為模板，采用PCR技術擴增HSA基因．如圖2中箭頭箭頭表示一條引物結(jié)合模板的位置及擴增方向，請用箭頭在方框內(nèi)標出標出另一條引物的位置及擴增方向．
（2）啟動子通常具有物種及組織特異性，構建在水稻胚乳細胞內(nèi)特異表達rHSA的載體，需要選擇的啟動子是（填寫字母，單選）．
A.人血細胞啟動子
B.水稻胚乳細胞啟動子
C.大腸桿菌啟動子
D.農(nóng)桿菌啟動子
（3）利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化水稻受體細胞的過程中，需添加酚類物質(zhì)，其目的是 ．
（4）人體合成的初始HSA多肽，需要經(jīng)過膜系統(tǒng)加工形成正確的空間結(jié)構才能有活性．與途徑Ⅱ相比，選擇途徑I獲取rHSA的優(yōu)勢是 ．
（5）為證明rHSA具有醫(yī)用價值，須確認rHSA與的生物學功能一致．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長抑素（SS）是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌．
（1）合成1分子SS可產(chǎn)生分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)的運輸?shù)竭_靶器官；
（2）急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，進而影響TSH，有人對健康志愿者進行不同處理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果如圖所示（注：TSH為促甲狀腺激素釋放激素）．
①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的將減少；
②用TRH處理后，受試者體內(nèi)分泌的TSH含量升高，導致機體激素分泌增多，細胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加；
③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較 ， 說明SS對TSH的分泌具有作用，從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更；
④設置處理組3的目的是探究 ．

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