17.柿子椒的花易吸引昆蟲,常引起品種混雜,花內(nèi)有1枚雌蕊,多枚雄蕊.其果實(shí)圓錐形(A)對(duì)燈籠形(a)為顯性,紅色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,辣味(D)對(duì)甜味(d)為顯性,假定這三對(duì)基因自由組合.現(xiàn)有以下4個(gè)純合品種:
親本
果形燈籠形燈籠形圓錐形圓錐形
果色紅色黃色紅色黃色
果味辣味辣味甜味甜味
(1)能否以甲、丁為親本,通過雜交育種選育出燈籠形黃色甜味的品種,能.為什么?因?yàn)镕1含有所需基因a、b、c,子一代自交,發(fā)生基因重組,F(xiàn)2代能篩選出表現(xiàn)為燈籠形黃色甜味(所需)的類型
(2)如果乙和丙間行種植,則子代植株基因型有AABBbb、AaBbDd、aabbDD.
(3)取甲(♀)和丙(♂)雜交,但其親本有l(wèi)個(gè)位點(diǎn)發(fā)生基因突變,導(dǎo)致F1植株群體中出現(xiàn)個(gè)別燈籠形紅色辣味的植株,該植株的基因型為aaBBDd,發(fā)生基因突變的親本是丙品種.

分析 1、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離,分別進(jìn)入不同的配子中,隨配子獨(dú)立遺傳給后代,同時(shí)位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合,由題意知,A(a)、B(b)、D(d)三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳,因此遵循自由組合定律.
2、由題意知,甲、乙、丙、丁是純合子,表格信息可知,甲的基因型是aaBBDD,乙的基因型是aabbDD,丙的基因型是AABBdd,丁的基因型是AAbbdd.

解答 解:(1)甲丁雜交產(chǎn)生的子一代基因型是AaBbDd,含有燈籠形、黃色、甜味基因,子一代自交會(huì)出現(xiàn)燈籠形黃色甜味(aabbdd)的品種.
(2)乙的基因型是aabbDD,丙的基因型是AABBdd,乙和丙間行種植,可以發(fā)生自交,也可以發(fā)生雜交,則子代植株基因型有aabbDD、AABBdd、AaBbDd三種.
(3)甲的基因型是aaBBDD,丙的基因型是AABBdd,甲(♀)和丙(♂)雜交,子一代基因型是AaBBDd,表現(xiàn)為圓形、紅色、辣味,如果親本之一發(fā)生突變產(chǎn)生燈籠形紅色辣味的植株(aaBbDd),發(fā)生基因突變的親本是丙,產(chǎn)生基因型為aBd的配子所致.
故答案為:
(1)能        因?yàn)镕1含有所需基因a、b、c,子一代自交,發(fā)生基因重組,F(xiàn)2代能篩選出表現(xiàn)為燈籠形黃色甜味(所需)的類型
(2)AABBbb、AaBbDd、aabbDD    
(3)aaBBDd   丙

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、解答問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣西省桂林市高一上學(xué)年期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

藍(lán)藻和黑藻都有的結(jié)構(gòu)和功能是

①含有細(xì)胞壁和核糖體 ②能夠進(jìn)行光合作用 ③含有DNA和RNA ④都含有葉綠體

A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.糖尿病神經(jīng)病變是糖尿病常見的慢性并發(fā)癥之一,糖尿病患者中老年癡呆的發(fā)病率明顯高于正常老年人.現(xiàn)已證明老年癡呆癥患者的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞能分泌大量 IL-1β,誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞損傷從而導(dǎo)致認(rèn)知障礙和記憶力下降.有學(xué)者發(fā)現(xiàn)天麻素對(duì)治療老年癡呆有很好的療效.為研究天麻素對(duì)高糖誘導(dǎo)的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞IL-1β基因表達(dá)的影響,請(qǐng)你利用以下實(shí)驗(yàn)材料,提出實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問題.
材料與用具:細(xì)胞培養(yǎng)瓶若干、小鼠神經(jīng)小膠質(zhì)瘤細(xì)胞(BV-2 細(xì)胞)懸液、細(xì)胞培養(yǎng)液、高糖細(xì)胞培養(yǎng)液、濃度為25mg/L、50mg/L和100mg/L的天麻素溶液(用高糖細(xì)胞培養(yǎng)液配制)等.
(要求與說(shuō)明:培養(yǎng)液中IL-1濃度的具體測(cè)定方法不做要求;IL-1β相對(duì)表達(dá)量=實(shí)驗(yàn)組IL-1濃度/對(duì)照組IL-1β濃度; 實(shí)驗(yàn)條件適宜)
(1)實(shí)驗(yàn)思路
①①取若干培養(yǎng)瓶均分為5組,編號(hào)為1--5,分別加入適量且等量的細(xì)胞培養(yǎng)液和BV-2細(xì)胞懸液;
②分別在1-4組培養(yǎng)瓶中依次加入適量且等量的高糖細(xì)胞培養(yǎng)液、濃度為25mg/L、50mg/L和100mg/L的天麻素溶液;第五組加入與前4組等量的細(xì)胞培養(yǎng)液,各組培養(yǎng)瓶同時(shí)置于相同且適宜的條件下培養(yǎng);
③各組培養(yǎng)瓶同時(shí)置于相同且適宜的條件下培養(yǎng),24小時(shí)后(或培養(yǎng)相同時(shí)間后),分別測(cè)定各組培養(yǎng)液中的IL-1β濃度,并記錄;
④計(jì)算各組BV-2細(xì)胞的IL-1β相對(duì)表達(dá)量,分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論.
(2)實(shí)驗(yàn)證明,50mg/L的天麻素能有效抑制高糖誘導(dǎo)的神經(jīng)小膠質(zhì)細(xì)胞IL-1β基因表達(dá),請(qǐng)用柱形圖來(lái)表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(3)為進(jìn)一步證明各組小鼠神經(jīng)小膠質(zhì)瘤細(xì)胞存在IL-1β表達(dá)的差異,需要檢測(cè)各組細(xì)胞中的IL-1βmRNA含量.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,在接種時(shí)不進(jìn)行嚴(yán)格無(wú)菌操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響最大的一項(xiàng)是( 。
A.將少許干酵母加入到新鮮的葡葡汁中
B.將毛霉菌液接種在切成小塊的鮮豆腐上
C.將土壤浸出液涂布在無(wú)菌的選擇培養(yǎng)基上
D.將離體菊花莖段接種到無(wú)菌固體培養(yǎng)基上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖①-④表示物質(zhì)出入細(xì)胞的不同方式,下列敘述正確的是( 。
A.O2和甘油通過圖①方式運(yùn)輸
B.圖②是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
C.溫度對(duì)圖③方式不會(huì)造成影響
D.圖④被細(xì)胞攝入的物質(zhì)可以是固體也可以是液體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.據(jù)研究知道,下丘腦發(fā)出的相關(guān)神經(jīng)能直接支配胰島細(xì)胞的活動(dòng),在體內(nèi)相關(guān)神經(jīng)和激素的共同調(diào)節(jié)下人體的血糖濃度能維持在0.8~1.2g/L水平.但多種因素會(huì)導(dǎo)致血糖濃度異常而患病,如糖尿。〒(jù)發(fā)病原因主要分為Ⅰ型和Ⅱ型),Ⅰ型糖尿病患者的血液中有胰島細(xì)胞抗體(ICA抗體)等異常的抗體,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞受損而不能正常分泌胰島素.Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)胰島素濃度并不低甚至高,但胰島素的作用效果較差.有研究發(fā)現(xiàn)Ⅱ型糖尿病患者體內(nèi)的胰島素?zé)o法從血管內(nèi)滲透出來(lái)是導(dǎo)致患者血糖升高的原因.
(1)胰島素的生理功能是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖,從而使血糖水平降低.
(2)若在血管壁上有感受血糖濃度變化的化學(xué)感受器,試寫出當(dāng)血糖濃度升高時(shí)通過神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧:血糖(或化學(xué))感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦(血糖調(diào)節(jié)中樞)→傳出神經(jīng)→胰島B細(xì)胞.神經(jīng)-腺體接頭處可看作突觸結(jié)構(gòu),那么胰島B細(xì)胞的部分細(xì)胞膜可構(gòu)成突觸后膜.
(3)Ⅰ型糖尿病患者體內(nèi)產(chǎn)生異?贵w的細(xì)胞是漿細(xì)胞.Ⅱ型糖尿病占糖尿病患者90%以上,請(qǐng)根據(jù)Ⅱ型糖尿病的發(fā)病原因提出一條治療方法:使用增加血管通透性的藥物(或設(shè)法增大毛細(xì)血管的通透性).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.圖Ⅰ所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).圖Ⅱ?yàn)槟撤N綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖Ⅲ所示.下列分析正確的是( 。
A.圖Ⅰ實(shí)驗(yàn)經(jīng)過一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化,其余試管都有變化.這說(shuō)明距離熒光燈60cm處的光強(qiáng)度為該水草的光飽和點(diǎn).預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色
B.圖Ⅱ中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線粒體、葉綠體
C.圖Ⅱ所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔部分開放,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài)
D.據(jù)圖Ⅲ分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.鹽酸使植物細(xì)胞間的果膠質(zhì)層松散
B.實(shí)驗(yàn)選用的醋酸洋紅溶液屬于堿性染料
C.裝片制作的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D.顯微鏡下觀察中期細(xì)胞可看到完整的染色體組型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)組成和功能的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞壁都可以用纖維素酶和果膠酶進(jìn)行分解,該方法使內(nèi)部活性不被破壞
B.植物葉肉細(xì)胞中只有線粒體和葉綠體能產(chǎn)生ATP
C.因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)細(xì)胞不含葉綠體,所以不能培養(yǎng)出含葉綠體的植物體
D.促甲狀腺激素只能作用于甲狀腺細(xì)胞,是因?yàn)楹笳呔哂刑囟ǖ氖荏w蛋白

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