回答下列有關植物光合作用和呼吸作用實驗問題。
⑴ 甲圖是探究單株番茄光合作用強度與種植密度的結果圖。與M點相比,N點限制單株光合作用強度的外界因素是CO2濃度和▲。
⑵ 某興趣小組同學想探究菠菜不同的葉在葉綠體色素含量上的區(qū)別,分別選擇了菠菜“深綠葉”、“嫩綠葉”、 “嫩黃葉”做“綠葉中色素的提取與分離”實驗。色素層析結果如乙圖A、B、C三組所示,根據實驗結果可知,▲組濾紙條是深綠葉的,b帶所示色素的名稱是▲;c帶的顏色為▲。
⑶ 丙圖是測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化結果圖。圖中表示番茄光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是▲。B→C段曲線變化的原因是▲,若在C點突然提高CO2濃度,葉綠體內ADP含量將▲(增加;減少;不變)。
⑷ 圖丁是采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定的實驗步驟圖。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB。則B葉片被截取部分單位時間內光合作用合成的有機物總量(mg/h)= ▲。(用字母表示)
⑴ 光照強度
⑵ A; 葉黃素; 藍綠色
⑶ B、D;
光合作用強度大于呼吸作用強度,植物大量吸收CO2;增加
⑷ (MB-MA) /6
【解析】(1)隨種植密度增大,單株所能利用的光能和CO2明顯減少,對于葉綠體中色素提取與分離實驗,通常選擇濃綠的葉片進行實驗,深綠葉中葉綠素a含量最多,其次是葉綠體b,根據其色素分子在層析液中的溶解度不同,a是胡蘿卜素,b是葉黃素,c是葉綠素a,d葉綠素b。由于圖丙所示的是密閉容器內CO2含量變化圖,所以光合速率與呼吸速率相等點是CO2濃度最高和最低,從那點開始前后的CO2含量變化相反,B→C段曲線變化的原因是光合作用強度大于呼吸作用強度,若在C點突然提高CO2濃度,CO2固定增強,使還原增強,消耗更多的ATP,葉綠體內ADP含量將增加;由于測定的6小時光合作用,則B葉片被截取部分單位時間內光合作用合成的有機物總量(MB-MA) /6(mg/h)
科目:高中生物 來源:2011屆湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題
請回答下列有關植物光合作用的生理活動過程的問題。
(1)圖甲.乙.丙表示某植物光合作用強度和體內有機物的量與環(huán)境因素的關系,請
回答:
①由圖甲可知,光合作用強度和光照強度的關系是 。(2分)
②圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是 。(2分)
③若圖丙中曲線1.2分別表示小麥的實際光合量和凈光合量,則某溫度下1.2曲線上對應點的差值表示 ,由圖可知,在溫度為 時最有利于小麥增產。
④綜合分析圖甲和乙可知,在光照強度為a時,影響光合作用的因素是 。參照甲.乙兩圖,試在答題紙的方框內畫出在光照強度為c時,溫度和二氧化碳濃度對光合作用強度影響的曲線圖(3分)。
(2)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗。已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結果,請回答問題:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度 | 27℃ | 28℃ | 29℃ | 30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后的重量變化(mg)* | +3 | +3 | +3 | +2 |
* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
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科目:高中生物 來源:2010屆湖北省黃岡市區(qū)一中高三五月份理綜(二)生物部分 題型:綜合題
(共10分)請回答下列有關植物細胞代謝有關的問題。
(1)圖甲中a 物質的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉換成電能。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內C5化合物(RuBP)的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學年湖南嘉禾一中高三1月份高考押題生物試卷 題型:綜合題
請回答下列有關植物光合作用的生理活動過程的問題。
(1)圖甲.乙.丙表示某植物光合作用強度和體內有機物的量與環(huán)境因素的關系,請
回答:
①由圖甲可知,光合作用強度和光照強度的關系是 。(2分)
②圖乙給大棚蔬菜種植的啟示是 。(2分)
③若圖丙中曲線1.2分別表示小麥的實際光合量和凈光合量,則某溫度下1.2曲線上對應點的差值表示 ,由圖可知,在溫度為 時最有利于小麥增產。
④綜合分析圖甲和乙可知,在光照強度為a時,影響光合作用的因素是 。參照甲.乙兩圖,試在答題紙的方框內畫出在光照強度為c時,溫度和二氧化碳濃度對光合作用強度影響的曲線圖(3分)。
(2)用某種大小相似的綠色植物葉片,分組進行實驗。已知葉片實驗前的重量,在不同溫度下分別暗處理1小時,測其重量變化;立刻再光照1小時(光強度相同),再測其重量變化。得到如下結果,請回答問題:
組別 |
一 |
二 |
三 |
四 |
溫度 |
27℃ |
28℃ |
29℃ |
30℃ |
暗處理后的重量變化(mg)* |
-1 |
-2 |
-3 |
-4 |
光照后的重量變化(mg)* |
+3 |
+3 |
+3 |
+2 |
* 指與暗處理前的重量進行比較,“—”表示減少的重量值,“+”表示增加的重量值 |
假如葉片的重量變化都是光合作用所合成的有機物的量,則在29℃條件下每小時光合作用合成的有機物為 mg,實驗前后氧氣產生量最少的是第 組葉片。
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科目:高中生物 來源:2010屆湖北省黃岡市高三五月份理綜(二)生物部分 題型:綜合題
(共10分)請回答下列有關植物細胞代謝有關的問題。
(1)圖甲中a 物質的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉換成電能。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內C5化合物(RuBP)的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(共10分)請回答下列有關植物細胞代謝有關的問題。
(1)圖甲中a 物質的形成過程中,位于葉綠體的類囊體膜上的 將光能轉換成電能。
(2)圖乙表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度和溫度的關系。在溫度為10℃時,光照強度大于 千勒克司后,該植株光合速度不再隨光照強度增加而增加。當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升至12千勒克司,此刻該植株葉綠體內C5化合物(RuBP)的含量將 。當溫度為30℃、光照強度小于12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是 。
(3)圖丙表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時,CO2釋放量和O2吸收量的關系圖,在a、b、c、d四濃度中,最適合該植物器官儲藏的氧濃度是 ;若細胞呼吸的底物是葡萄糖,則在氧濃度為b時,無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的 倍。
(4)丁圖表示在適宜的條件下,一定時間內某無機離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應部位積累量的變化。在自然情況下,土壤中該無機離子的濃度比根細胞中該無機離子的濃度 (低、高),所以幼根表皮細胞是通過 方式吸收土壤中該無機離子。只依據“幼根相應部位積累量”變化的曲線不能確定幼根20~60mm部位對該無機離子的吸收量,理由是 。
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