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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、呼吸作用過(guò)程的第三階段既有水的生成又有水的分解 |
B、白天用H218O澆花草,在花草周圍空氣的水、O2、CO2中會(huì)出現(xiàn)18O |
C、蘋果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水 |
D、當(dāng)人飲水不足時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、鑒定蛋白質(zhì)時(shí),要先將雙縮服試劑A和B混合均勻后,再加入組織樣液 |
B、紙層析法分離葉綠體色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同 |
C、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原時(shí),應(yīng)選用根尖分生區(qū)作實(shí)驗(yàn)材料 |
D、DNA遇二苯胺在沸水浴時(shí)會(huì)染成紫色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C6H12O6+6O2
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B、 | |||
C、C3H4O3(丙酮酸)+3H2O
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D、CO2+H2O
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①和⑦都沒(méi)有核糖體,但都含有遺傳物質(zhì)DNA |
B、④⑤⑥都含有葉綠素,屬于自養(yǎng)型生物 |
C、③④⑥都具細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都有細(xì)胞壁 |
D、③④⑤都含有有核糖體,但無(wú)染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、生物武器傳播途徑包括直接傳播、食物傳播、生活必需品傳播和施用者人體傳播 |
B、炭疽桿菌產(chǎn)生的肉毒桿菌毒素能夠引起肌肉麻痹 |
C、天花病毒能作為危害極強(qiáng)的生物武器是因?yàn)楝F(xiàn)在的年輕人對(duì)其無(wú)特異性免疫能力 |
D、《基因工程安全管理辦法》中強(qiáng)調(diào)在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因工程中目的基因的運(yùn)輸工具只能是質(zhì)粒 |
B、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),如果缺少氨基酸供應(yīng),細(xì)胞一般會(huì)停留在細(xì)胞周期的分裂間期 |
C、在發(fā)酵工程中得到的單細(xì)胞蛋白是從微生物中提取出來(lái)的蛋白質(zhì) |
D、單克隆抗體由T細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后形成的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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