在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，下列既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（　�。�
A、精子B、病毒
C、草履蟲D、卵細(xì)胞
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為：細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)．
細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，單細(xì)胞生物的細(xì)胞層次也是個(gè)體層次，而病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次．
解答： 解：A、精子只屬于細(xì)胞層次，不屬于個(gè)體層次，A錯(cuò)誤；
B、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)層次，B錯(cuò)誤；
C、草履蟲屬于單細(xì)胞生物，因此其既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次，C正確；
D、卵細(xì)胞只屬于細(xì)胞層次，不屬于個(gè)體層次，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題屬于簡(jiǎn)單題，考查了生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠明確單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，也屬于個(gè)體層次，屬于考綱中識(shí)記、理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因A、a控制．下表是豌豆花色二個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請(qǐng)分析回答：
組合親本表現(xiàn)型F1表現(xiàn)型和植株數(shù)
紫花白花
1紫花×白花405411
2紫花×白花8070
（1）A、a的遺傳行為符合基因的
 
（分離、自由組合）定律．根據(jù)組合二能判斷出
 
是顯性性狀．
（2）組合一中，兩親本的基因型分別為：紫花
 
，白花
 
．它們所產(chǎn)生的F中，紫花植株的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．
（1）細(xì)胞內(nèi)膜面積最大的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（2）如果B圖為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（4）蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所是[
 
]
 
．蛋白質(zhì)加工，以及脂質(zhì)合成場(chǎng)所的細(xì)胞器是[
 
]
 
；對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝、發(fā)送的細(xì)胞器是[
 
]
 
．
（5）細(xì)胞器[
 
]
 
，是進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所；胞器[
 
]
 
，是細(xì)胞進(jìn)行
 
的場(chǎng)所．
（6）貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所是
 
，它由[
 
]
 
、染色質(zhì)和核仁構(gòu)成．細(xì)胞壁的組成成分主要是
 
；破壞細(xì)胞壁應(yīng)該選擇
 
酶和
 
酶，這也體現(xiàn)了酶具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的敘述，正確的是（　　）
A、湖泊中所有的魚是一個(gè)種群
B、決定種群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率
C、可預(yù)測(cè)種群密度動(dòng)態(tài)變化趨勢(shì)的是年齡組成和性別比例
D、在調(diào)查兔子的遷入率時(shí)，剛開始有90只，后來遷入10只，則遷入率為10%

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的紅細(xì)胞和精子的壽命都較短，這一事實(shí)體現(xiàn)了（　　）
A、環(huán)境因素的影響
B、核質(zhì)相互依存的關(guān)系
C、功能對(duì)壽命的決定
D、遺傳因素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對(duì)天山腳下的一片草原所做的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）如果要得到圖示結(jié)果，就要對(duì)不同程度下放牧和割草兩種利用方式下的地上生物量和生物多樣性之間的關(guān)系進(jìn)行調(diào)查，在調(diào)查過程中首先選取一定大小的樣方，識(shí)別并統(tǒng)計(jì)
 
．
（2）在割草草地中，隨著割草強(qiáng)度的增加，草地的
 
整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)．
（3）用恰當(dāng)?shù)募^和文字將圖丙補(bǔ)充完整．
 

（4）無論哪種模式，草原都要實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，及時(shí)消滅害蟲，從能量流動(dòng)的角度分析，其目的是
 
．當(dāng)草原受到害蟲的輕微損害時(shí)，不會(huì)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有
 
．在人工干預(yù)下，該草原上
 
的速度和方向發(fā)生了明顯的改變．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族紅綠色盲和白化病的遺傳系譜圖，其中Ⅲ-9同時(shí)患白化和色盲病．白化基因用a表示，色盲基因用b表示．

（1）Ⅱ-4患
 
病．Ⅱ-8是純合子的概率是
 
，她與正常男性婚配，從優(yōu)生角度分析，婚前需進(jìn)行
 
．
（2）Ⅱ-3基因型是
 
，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞帶有致病基因的有
 
種．
（3）若Ⅲ-10和Ⅲ-12結(jié)婚，所生子女中發(fā)病率是
 
．
（4）若Ⅲ-9染色體組成為XXY，那么產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的是其
 
（填“父親”或“母親”），說明理由
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說法正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)要經(jīng)過脫分化的過程
B、動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)可以在任何條件下進(jìn)行
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)是其他動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)的基礎(chǔ)
D、幼齡動(dòng)物比老齡動(dòng)物的組織細(xì)胞更易于進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降到5℃時(shí)，產(chǎn)熱速率和散熱速率的變化趨勢(shì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①指的是散熱速率，②指的是產(chǎn)熱速率
B、t1-t2時(shí)刻體溫降低，t2-t3時(shí)刻體溫升高，t3以后體溫維持相對(duì)恒定，因此t2時(shí)刻人體體溫最低
C、該過程中人體TSH激素濃度先升高后降低
D、此過程中耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為增加、減少、減少、不變

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