【題目】1962年英國(guó)格拉斯醫(yī)院Griet在非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)有個(gè)別無(wú)毛且先天性胸腺發(fā)育不良的小鼠,稱(chēng)為裸小鼠,用“nu”表示裸基因符號(hào)。純合型雌裸小鼠nu/nu受孕率低,乳腺發(fā)育不良、且有食仔的習(xí)慣。將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥。以下說(shuō)法不正確的是( )。
A.裸小鼠是由于基因突變?cè)斐傻?/span>
B.將淋巴細(xì)胞腦膜炎性脈絡(luò)病毒(LCMV)經(jīng)腦內(nèi)接種于裸小鼠,未導(dǎo)致其死亡,僅出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說(shuō)明裸小鼠淋巴細(xì)胞正常,細(xì)胞免疫也正常
C.生產(chǎn)上一般采用純合型雄鼠與雜合型雌鼠交配(♂nu/nu×♀nu/+)可獲1/2純合型子代
D.將分泌生長(zhǎng)激素的正常鼠垂體細(xì)胞培養(yǎng)后接種至裸小鼠體內(nèi),會(huì)引起被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加
【答案】B
【解析】
細(xì)胞免疫過(guò)程為:
(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;
(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞;
(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。
A、裸小鼠是非近交的小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)個(gè)體,推斷由于基因突變?cè)斐傻模?/span>A正確;
B、出現(xiàn)持續(xù)的病毒血癥,這說(shuō)明LCMV已經(jīng)大量繁殖入侵血液,導(dǎo)致淋巴細(xì)胞死亡,又因該小鼠先天性胸腺發(fā)育不良,不能形成T細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞免疫,B錯(cuò)誤;
C、♂nu/nu×♀nu/+,子代為1 nu/nu:1+/nu,C正確;
D、分泌生長(zhǎng)激素的鼠垂體細(xì)胞接種倒裸小鼠中,會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)激素能促進(jìn)機(jī)合成代謝和蛋白質(zhì)合成而使被接種的裸小鼠出現(xiàn)持續(xù)體重增加,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,全屬于真核生物的是 ( )
A.顫藍(lán)細(xì)菌、念珠藍(lán)細(xì)菌、香菇B.煙草花葉病毒、草履蟲(chóng)、酵母菌
C.小麥、衣藻、霉菌D.酵母菌、乳酸菌、冠狀病毒
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因工程在育種、疾病預(yù)防、疾病治療等方面都有著非常廣闊的應(yīng)用前景。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)通過(guò)PCR擴(kuò)增目的基因需要經(jīng)過(guò)變性、___________、延伸三步循環(huán)。若目的基因來(lái)自嗜熱菌(生存環(huán)境溫度60℃~80℃),則變性溫度更______________(填高或低),原因是__________________________________________________________________________。
(2)已知A、B兩種限制性核酸內(nèi)切酶的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)不同,用A和B分別切割質(zhì)粒和目的基因后,仍可以通過(guò)DNA連接酶構(gòu)建表達(dá)載體,原因可能是_____________________。
(3)將重組DNA分子導(dǎo)入植物細(xì)胞常用的方法是_________。檢測(cè)目的基因是否插入受體細(xì)胞的DNA中時(shí),采用_________技術(shù)。
(4)2017年我國(guó)科學(xué)家發(fā)明了制備流感病毒活疫苗的方法:通過(guò)一定方式改造病毒部分基因,將改造基因和_________(填“致病基因”或“表面抗原基因”)等基因構(gòu)建重組質(zhì)粒,再將其導(dǎo)入人為改造過(guò)的宿主細(xì)胞內(nèi),產(chǎn)生大量能侵染正常細(xì)胞但不具備增殖能力的子代病毒,用于制備疫苗。與滅活疫苗比較,該病毒活疫苗的顯著優(yōu)點(diǎn)之一是可引起_________免疫,增強(qiáng)免疫效果。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“檢測(cè)生物組織的糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)鑒定成熟梨汁中是否存在還原糖所用的試劑是__________,該試劑極不穩(wěn)定,使用時(shí)需___________,鑒定還原糖時(shí)還需要進(jìn)行的處理方法是____________________。
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成____________。用其染色時(shí),要用酒精沖洗,目的是________________。
(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質(zhì)時(shí),其中雙縮脲試劑B液的量不能超過(guò)4滴,這是因?yàn)?/span>___________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞的發(fā)生以及受精作用的敘述,正確的是()
A. 采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用
B. 排卵就是排出成熟卵細(xì)胞的過(guò)程
C. 卵細(xì)胞形成時(shí)的分裂過(guò)程均在卵巢內(nèi)完成
D. 受精作用的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶之間觀察到兩個(gè)極體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說(shuō)法中不正確的是()
A. 囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B. 囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D. 囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)生礦難后,政府都以最快速度進(jìn)行救援,打通生命通道,向被困人員輸送水和營(yíng)養(yǎng)液。人體所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要是水、無(wú)機(jī)鹽、維生素、糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)。這些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體細(xì)胞中有著重要的作用。
(1)被運(yùn)送的牛奶、奶粉中都添加鈣、鐵等元素。其中碳酸鈣是人體骨骼和牙齒中的重要組成部分,鐵是血紅蛋白的主要成分,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是_______;如果鈣離子的含量太低,會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽的生理作用是________。
(2)俗話說(shuō),“一方水土養(yǎng)一方人”,飲水是提供人體必需的礦物質(zhì)和微量元素的重要途徑之一。在天然無(wú)污染的泉水中,含有Cu、K、Ca、Zn、P、Mg、Na、Fe等人體必需元素,其中屬于大量元素的是_________。
(3)水在人體內(nèi)有著重要作用,水在人體細(xì)胞中存在形式有自由水和__________兩種,其中自由水的生理作用有①__________,②__________,③_________,④運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)原核生物包括_____________和藍(lán)藻兩大類(lèi),藍(lán)藻包括___________、____________、__________、___________。藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有__________ 和___________,所以能進(jìn)行光合作用。
(2)原核生物____________有、無(wú))染色體,有一個(gè)________分子,位于細(xì)胞內(nèi)特定的區(qū)域,這個(gè)區(qū)域稱(chēng)為________。
(3)高倍鏡的操作方法:先用_________找到物象→將物象移至_________→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)________使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)_________使物像清晰→觀察物像。
(4)大量元素包括______________等9種)微量元素包括_______________(等6種)最基本的元素是___________ 。
(5)斐林試劑和雙縮脲試劑所用NaOH的質(zhì)量濃度相同,但CuSO4 質(zhì)量濃度卻不同,它們分別是____________;____________ 。其中斐林試劑的NaOH和CuSO4 使用過(guò)程中要_________后再注入待測(cè)組織樣液。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體植物的耐鹽與不耐鹽性狀由兩對(duì)等位基因(A、a,B、b)控制,選擇純合耐鹽植株甲、乙雜交,所得F1均為不耐鹽植株。F1自交得F2,F(xiàn)2中不耐鹽植株︰耐鹽植株=5︰7。已知某種基因型的花粉不育,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
(1)據(jù)題意分析,該植物的不耐鹽對(duì)耐鹽為___________性。
(2)根據(jù)F2的性狀分離比分析,F(xiàn)1產(chǎn)生的不育花粉的基因型是_________,從F1、F2中選擇材料(利用純合耐鹽植株和 F1植株為實(shí)驗(yàn)材料),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)以證明上述結(jié)論。(要求:實(shí)驗(yàn)包含可相互印證的甲、乙兩個(gè)組別)
①實(shí)驗(yàn)思路:甲組: ____________________________________________________。
乙組: ____________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
甲組: _________________________________________________________________。
乙組: _________________________________________________________________。
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