A、2個 | B、4個 | C、8個 | D、32個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化地位越高等的生物適應(yīng)能力越強 |
B、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
C、生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變 |
D、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中實線也可表示整個細(xì)胞中DNA的數(shù)量變化 |
B、圖中兩曲線重疊的各段所在時期,每條染色體都不含染色單體 |
C、人體內(nèi)CE段、IJ段和KL段細(xì)胞中染色體形態(tài)均為23種 |
D、在BC段和HI段都可能發(fā)生基因突變,且突變基因都能傳給后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若是根毛細(xì)胞的細(xì)胞膜,通過中耕松土可促進A物質(zhì)的吸收 |
B、若是人體心肌細(xì)胞膜,b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是CO2、02 |
C、若是突觸前膜,可通過d方式釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
D、動物細(xì)胞吸水膨脹時B組成的結(jié)構(gòu)厚度變小,說明其具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12 800 |
B、12 544 |
C、11 036 |
D、12 288 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物 |
B、在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液 |
C、酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃 |
D、酵母菌呼吸產(chǎn)生的酒精在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只要提供O2,線粒體就能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、葉綠體和線粒體中都有ATP合成酶,都能合成ATP |
C、無光條件下線粒體和葉綠體都能產(chǎn)生ATP |
D、適宜光照條件下,葉綠體和線粒體合成ATP都需要O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異 |
B、個體是生物進化的基本單位 |
C、現(xiàn)代生物進化理論的核心是自然選擇學(xué)說 |
D、隔離決定了生物進化的方向 |
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