【題目】柯薩奇病毒A16型(CAV-16)常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對(duì)該病毒免疫過程的敘述,正確的是( )

A. 單核細(xì)胞分化成巨噬細(xì)胞,攝取、處理該病毒

B. 輔助性T淋巴細(xì)胞被激活后可分泌淋巴因子促進(jìn)漿細(xì)胞的增殖分化

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞經(jīng)CAV—16刺激后直接分裂、分化出漿細(xì)胞,并與抗原結(jié)合

D. 患兒疫愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

【答案】A

【解析】

按照細(xì)胞質(zhì)中有無顆粒,可以將白細(xì)胞分為顆粒細(xì)胞和無顆粒細(xì)胞,顆粒細(xì)胞又可以根據(jù)其顆粒對(duì)染料的反應(yīng),分為中性粒細(xì)胞、嗜酸粒細(xì)胞、嗜堿粒細(xì)胞,無顆粒細(xì)胞可以分為淋巴細(xì)胞和單核細(xì)胞,一個(gè)中性粒細(xì)胞可吞噬幾個(gè)細(xì)菌,單核細(xì)胞則分化成巨噬細(xì)胞,可以吞噬上百個(gè)細(xì)菌和病毒。體液免疫中,成熟的B淋巴細(xì)胞的受體分子遇到相應(yīng)的抗原并將它鎖定在結(jié)合位點(diǎn)后,這個(gè)B淋巴細(xì)胞便被致敏了,并準(zhǔn)備開始分裂,但B細(xì)胞分裂的啟動(dòng)還需要另外一個(gè)適當(dāng)?shù)男盘?hào),這個(gè)信號(hào)來自一個(gè)已經(jīng)被抗原—MHC復(fù)合體活化了的輔助性T淋巴細(xì)胞,活化的輔助性T細(xì)胞分泌白細(xì)胞介素-2,以促進(jìn)致敏B淋巴細(xì)胞分裂。

A. 單核細(xì)胞可分化成巨噬細(xì)胞,攝取、處理該病毒,A正確;

B. 輔助性T淋巴細(xì)胞被激活后可分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化,漿細(xì)胞不能增殖分化,B錯(cuò)誤;

C. 成熟的B淋巴細(xì)胞經(jīng)CAV16刺激后被致敏,再接受輔助性T細(xì)胞分泌的白細(xì)胞介素-2后,才能分裂、分化出漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體,并與抗原結(jié)合,C錯(cuò)誤;

D. 患兒疫愈后,若再次感染該病毒,體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速產(chǎn)生漿細(xì)胞,由漿細(xì)胞分泌的抗體消滅病毒,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棄耕農(nóng)田發(fā)生了一系列的演替,形成森林,關(guān)于該過程的敘述錯(cuò)誤的是

A. 在演替過程中不斷進(jìn)化形成新物種,并取代原有的物種

B. 隨著時(shí)間的推移,群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜

C. 群落演替使生態(tài)系統(tǒng)對(duì)光能的利用率提高

D. 與草本植物階段相比,木本植物階段的演替比較緩慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生理過程中,會(huì)使 ATP 中特殊的化學(xué)鍵斷裂的是

A.類囊體膜上水的光解B.線粒體內(nèi)膜上水的合成

C.細(xì)胞膜上水的滲透D.核糖體上水的生成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水稻葉肉細(xì)胞中 ATP 的敘述,正確的是

A.葉綠體將光能轉(zhuǎn)移到 ATP 中,NADPH 僅作為還原劑,并不儲(chǔ)存能量

B.ATP 中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

C.黑暗條件下,葉肉細(xì)胞不能合成 ATP

D.線粒體將葡萄糖氧化分解成 CO2 H2O,并釋放大量能量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知綿羊角的性狀表現(xiàn)與遺傳因子組成的關(guān)系如下表,下列判斷正確的是(  )

遺傳因子組成

HH

Hh

hh

公羊的性狀表現(xiàn)

有角

有角

無角

母羊的性狀表現(xiàn)

有角

無角

無角

A. 若雙親無角,則子代全部無角

B. 若雙親有角,則子代全部有角

C. 若雙親基因型為Hh,則子代有角與無角的數(shù)量比可能為1∶1

D. 綿羊角的性狀遺傳不遵循分離定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述,正確的是(

A.基因重組可以產(chǎn)生多對(duì)等位基因

B.自然條件下所有生物體內(nèi)都能發(fā)生基因重組

C.基因重組產(chǎn)生新的基因型,但不一定表現(xiàn)出新的表現(xiàn)型

D.基因重組會(huì)改變基因中的堿基排列順序

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于探究果膠酶的最適pH、最適溫度、最適用量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,說法錯(cuò)誤的是

A. 在最適溫度下,通過設(shè)置pH梯度來確定酶催化反應(yīng)的最適pH

B. 在最適pH下,通過設(shè)置溫度梯度來確定酶催化反應(yīng)的最適溫度

C. 在最適pH和最適溫度下,通過設(shè)置酶用量的梯度來確定酶的最適用量

D. 在探究溫度或pH對(duì)酶活性的影響時(shí),因?yàn)橐呀?jīng)設(shè)置了溫度梯度或pH梯度,所以實(shí)驗(yàn)無對(duì)照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】哪項(xiàng)明顯體現(xiàn)出了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題? ( )

A. 轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長(zhǎng)激素基因,因而豬的生長(zhǎng)速度快,個(gè)體大

B. β胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)入水稻得到轉(zhuǎn)基因大米,其產(chǎn)量高,營(yíng)養(yǎng)豐富

C. 轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),引起極個(gè)別人過敏

D. 讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子,并在奶汁中提取

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案