(14分)
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知:
(1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。
據(jù)上圖可知,______更適宜作為食品添加劑,理由是_______________。
(2)蛋白酶的活力可用________的量來表示,可以用__________試劑檢測。
(3)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結(jié)果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進一步提高粗酶制劑的活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計實驗結(jié)果記錄表。
科目:高中生物
來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試廣東卷理綜生物卷
題型:071
食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知: (1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)下圖可知,________更適宜作為食品添加劑,理由是________。蛋白酶的活力可用________的量來表示。 (2)該蛋白酶的提取工藝流程如下: 興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結(jié)果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06 mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進一步提高粗酶制劑的美活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計實驗結(jié)果記錄表。
科目:高中生物
來源:2014屆安徽省高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版)
題型:綜合題
(10分)食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知: (1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。據(jù)圖可知,___
___更適宜作為食品添加劑,理由是___
_____。蛋白酶的活力可用___
____的量來表示。 (2)該蛋白酶的提取工藝流程如下: 興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結(jié)果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進一步提高粗酶制劑的美活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計實驗結(jié)果記錄表。 課題名稱:
實驗結(jié)果記錄表:
科目:高中生物
來源:2013屆廣東佛山一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版)
題型:綜合題
(14分) 食品種類多,酸堿度范圍廣。生物興趣小組擬探究在食品生產(chǎn)應(yīng)用范圍較廣的蛋白酶,查閱相關(guān)文獻(xiàn),得知: (1)pH對不同蛋白酶的活力影響有差異。 據(jù)上圖可知,______更適宜作為食品添加劑,理由是_______________。 (2)蛋白酶的活力可用________的量來表示,可以用__________試劑檢測。 (3)該蛋白酶的提取工藝流程如下: 興趣小組分別對酶保護劑濃度、提取液pH進行了探究實驗。結(jié)果顯示,酶保護劑濃度在0.02-0.06mol/L范圍內(nèi),酶活力較高;提取液pH在6.0-8.0范圍內(nèi),酶活力較高。他們認(rèn)為,要進一步提高粗酶制劑的活力,以達(dá)到最佳提取效果,還需對酶保護劑濃度和提取液pH進行優(yōu)化,并確定以此為探究課題。請擬定該課題名稱,設(shè)計實驗結(jié)果記錄表。
科目:高中生物
來源:廣東省高考真題
題型:讀圖填空題
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14分,除說明外,每空2分。
(1)木瓜蛋白酶 木瓜蛋白酶的活性不隨pH的變化而變化
(2)單位時間內(nèi)底物消耗 雙縮脲
(3)課題:探究酶保護劑的最適濃度和提取液的最適pH (表格4分)單位時間內(nèi)底物的消耗量 提取液的pH 6.0 6.5 7.0 7.5 8.0 酶保護劑的濃度
(mol/L)0.02 0.03 0.04 0.05 解析
(2)該蛋白酶的提取工藝流程如下:
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