A. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)個(gè)別標(biāo)志物脫落 | |
B. | 調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí)選擇生長茂密茂盛的區(qū)域作為調(diào)查對(duì)象 | |
C. | 樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時(shí)采取隨機(jī)取樣 | |
D. | 用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)只統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體 |
分析 1、標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù);
2、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)要統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)的菌體,邊線上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的兩邊,計(jì)數(shù)時(shí)不包括芽體.
解答 解:A、根據(jù)標(biāo)志重捕法的計(jì)算公式:種群中個(gè)體數(shù)(N)÷標(biāo)記總數(shù)=重捕總數(shù)÷重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)可知,若部分野兔身上的標(biāo)志物脫落,則會(huì)導(dǎo)致重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)偏小,最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值大,A錯(cuò)誤;
B、調(diào)查蒲公英的種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,選擇生長茂密茂盛的區(qū)域作為調(diào)查對(duì)象會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏大,B錯(cuò)誤;
C、樣方法調(diào)查法國梧桐種群密度時(shí),應(yīng)隨機(jī)取樣,而不能在分布較稀疏或稠密的地區(qū)取樣,這樣會(huì)使計(jì)算所得數(shù)值偏小或偏大,C錯(cuò)誤;
D、正常統(tǒng)計(jì)時(shí),血球計(jì)數(shù)板的框格邊上的菌體要計(jì)算兩條相鄰的邊,所以只統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)室方格內(nèi)的菌體,則實(shí)驗(yàn)所得到數(shù)值比實(shí)際數(shù)值偏小,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查種群密度調(diào)查方法、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量,意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ②④ | D. | ①④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溫度、食物 | B. | 光照、食物 | C. | 溫度、光照 | D. | 濕度、溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 原核生物的細(xì)胞器只有核糖體 | B. | 原核生物的細(xì)胞中無膜結(jié)構(gòu) | ||
C. | 某些原核生物的遺傳物質(zhì)為RNA | D. | 原核生物無染色體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 | |
B. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
C. | 染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時(shí)期細(xì)胞中的兩種形態(tài) | |
D. | 核孔是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間繁瑣的物質(zhì)交換和信息交流通道 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂過程中 | |
B. | 根尖分生區(qū)細(xì)胞中不可能發(fā)生基因重組 | |
C. | 基因重組是生物變異的根本來源 | |
D. | 基因重組能產(chǎn)生原來沒有的新基因型 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北京市西城區(qū)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某種動(dòng)物體內(nèi)與細(xì)胞分裂有關(guān)的一組圖像,下列說法中正確的是
A.具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③
B.上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①和②
C.①和④所示細(xì)胞不可能來自同一種動(dòng)物
D.在該動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅天水秦安第二中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
真核細(xì)胞DNA的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯主要發(fā)生在
A.細(xì)胞核、核糖體、核糖體 B.核糖體、核糖體、細(xì)胞核
C.細(xì)胞核、細(xì)胞核、核糖體 D.核糖體、細(xì)胞核、細(xì)胞核
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